Reședință - Portal SEI Portalul educațional SEI  Admitere Admitere Bacalaureat Bacalaureat Titularizare Titularizare Euro 200 Euro 200 Bani de Liceu Bani de Liceu
Găzduire WEB pentru școli și licee Găzduire WEB pentru școli, licee și instituții educaționale Dictionare online Dicționare online Subiecte examene naționale "2007-2008" Subiecte examene naționale "2007-2008"
Subiecte examene naționale începând cu 2002 Subiecte examene naționale începând cu 2002 .campion .campion
SIVECO Romania  Ministerul Educației și Cercetării



Pagini: (4) 1 [2] 3 4  ( Primul mesaj necitit ) Răspunde la acest subiectSubiect nou Sondaj nou

> Cu ei ne mândrim
Taticu
Trimis: 10 May 2015, 04:08 AM


Mentor
*****

Grup: Members
Mesaje: 28.121
Înscris: 3 May 06


Romania a obtinut locul 2 pe echipe la Olimpiada Balcanica de Matematica 2015 (<= click) dupa Turcia, anunta

S.S.M.R. Lotul Romaniei a obtinut 2 medalii de aur, 2 medalii de argint si 2 medalii de bronz. Elevii romani au

concurat cu liceeni din alte 19 tari. Dupa parerea mea problema de geometrie lopri.GIF este o bijuterie ...
happy30.gif cool20.gif

QUOTE
Problem 2.  Let ABC be a scalene triangle with incentre I and circumcircle (ω). The lines AI,BI,CI intersect again (ω)  at D,E,F
respectively. The lines through I parallel to  BC,CA,AB intersect EF,FD,DE at K,L,M respectively. Prove that K,L,M are collinear.


Proof. First we will prove that KA is tangent to (ω). Indeed, it is a well-known fact that FA=FB=FI and EA=EC=EI, so EF is the perpendicular bisector of AI. It follows that KA=KI and ∠KAF=∠KIF=∠FCB=∠FEB= ∠FEA, so KA is tangent to (ω).  Similarly we can prove that LB,MC are tangent to (ω) as well. Let A',B',C' the intersections of AI,BI,CI with BC,CA,AB respectively. From Pascal’s theorem on the cyclic hexagon AABEFC we get K,C',B' collinear. Similarly L,C',A' collinear and M,B',A' collinear. Then from Desargues’ theorem for DEF and A'B'C' which are perspective from the point I, we get that points K,L,M of the intersection of their corresponding sides are collinear as wanted.

Remark. After proving that KA,LB,MC are tangent to (ω), we can argue as follows: it readily follows that KAF~KEA, i.e. KA/KE=KF/KA=AF/EA, thus KF/KE=(AF/AE)^2. In a similar way we can find that ME/MD=(CE/CD)^2 and LD/LF=(BD/BF)^2. Multiplying we obtain (KF/KE).(ME/MD).(LD/LF)=1, so by the converse of Menelaus theorem applied in DEF we get that K,L,M are collinear.


Acest mesaj a fost modificat de către Taticu la data 10 May 2015, 04:15 AM


--------------------
Biblio W. Shakespeare : "Ce epocă îngrozitoare, aceea în care idioții îi conduc pe orbi"

WTA Daca tac, nu inseamna ca ai dreptate, inseamna ca am inteles ca degeaba iti explic

BRA AoPS My (math)blog 348.670 Azi/28.121 Geometry BUC L.J.CEDO
Mesaj personal
Top
4ward
Trimis: 11 May 2015, 08:57 PM


Utilizator avansat
****

Grup: Members
Mesaje: 5.417
Înscris: 17 Jul 08


Olimpiada Internațională de Chimie:aur cu punctaj absolut pentru România

În cadrul aceluiași concurs, elevii din lotul olimpic de chimie al României au mai cucerit alte cinci premii: o medalie de aur, trei medalii de argint și o medalie de bronz.

Acest mesaj a fost modificat de către 4ward la data 11 May 2015, 09:04 PM

Imagine atașată
Imagine atașată


--------------------
'A man can be destroyed but not defeated.'-Ernest Hemingway
Mesaj personal
Top
Azalea^
Trimis: 11 May 2015, 09:15 PM


Utilizator avansat
****

Grup: Members
Mesaje: 1.761
Înscris: 12 May 14


Cinste lor.


--------------------
"Dacă vrei să construiești un vapor, să nu începi prin a-i trimite

pe oameni după lemne, cuie, unelte, sfori și alte materiale.

Învață-i întâi să tânjească după marea îndepărtată, nesfârșită." Micul Prinț
Mesaj personal
Top
4ward
Trimis: 13 May 2015, 02:39 PM


Utilizator avansat
****

Grup: Members
Mesaje: 5.417
Înscris: 17 Jul 08




--------------------
'A man can be destroyed but not defeated.'-Ernest Hemingway
Mesaj personal
Top
liliana.grecu
Trimis: 13 May 2015, 02:51 PM


Utilizator avansat
****

Grup: Members
Mesaje: 3.988
Înscris: 19 Apr 05


QUOTE (4ward @ 13 May 2015, 03:39 PM)
Trei medalii de aur, două de argint și două de bronz la Olimpiada Internațională de Fizică a țărilor din Asia

Ce viitor au în România acești tineri?
Sau, altfel spus, se gândește cineva la strategii de dezvoltare a mediului academic și social, pentru ca acești tineri să nu părăsească țara la absolvirea liceului, respectiv să revină în țară după terminarea studiilor?

Acest mesaj a fost modificat de către liliana.grecu la data 13 May 2015, 02:56 PM


--------------------
În cei 21 de ani de carieră am înțeles că fiecare copil este ca un diamant cu fațete neșlefuite și neșansa copiilor este că profesorii de azi nu prea mai sunt bijutieri ai coroanei, ci niște slujbași amărâți ce închid ochii la toate neregulile sistemului, care mai mult scad valoare diamantului prin prelucrare neatentă decât să i-o amplifice, din păcate.

"Menirea firească a școlii nu este să dea invățătură, ci să deștepte cultivând destoiniciile intelectuale în inima copilului, trebuința de a învăța toata viața." Ioan Slavici
Paradoxal, oamenii își poartă cu demnitate propria ipocrizie.

https://www.facebook.com/LilianaDGrecu
Opinii, opinii...
Mesaj personalYahooMSN
Top
ezragsit
Trimis: 13 May 2015, 08:12 PM


Utilizator avansat
****

Grup: Members
Mesaje: 4.949
Înscris: 23 Jul 03


QUOTE (liliana.grecu @ 13 May 2015, 02:51 PM)
QUOTE (4ward @ 13 May 2015, 03:39 PM)
Trei medalii de aur, două de argint și două de bronz la Olimpiada Internațională de Fizică a țărilor din Asia

Ce viitor au în România acești tineri?
Sau, altfel spus, se gândește cineva la strategii de dezvoltare a mediului academic și social, pentru ca acești tineri să nu părăsească țara la absolvirea liceului, respectiv să revină în țară după terminarea studiilor?


Cum interpretați:

QUOTE

Medaliați în 2014 cu argint, Dan Ștefan Eniceicu (clasa a XI-a), Tudor Costel Crețu (clasa a XI-a) și Cristian Alexandru Frunză (clasa a XII-a) au cucerit acum medaliile de aur. Medaliile de argint au fost obținute de Ileana Rugină (clasa a XII-a) - mențiune la ediția precedentă - și Andrei Răduc (clasa a XII-a), iar cele de bronz de Gabriel Găitan (clasa a XII-a) și Mălin Stănescu (clasa a XI-a). Ovidiu Mihai Popa (clasa a XI-a) a fost distins cu mențiune.

Toți cei opt elevi laureați studiază la Liceul Internațional de Informatică din București.

Pregătirea olimpicilor a fost asigurată de profesoarele Rodica Ionescu și Delia Davidescu, precum și de cadrele didactice care au luat parte la stagiul de pregătire și selecție a lotului de fizică, provenite atât din unități de învățământ preuniversitar, cât și din facultățile de fizică din București, Iași, Craiova și Cluj-Napoca.
 


?

Acest mesaj a fost modificat de către ezragsit la data 13 May 2015, 08:18 PM


--------------------
„Păcat că Brucan n-a ținut cont că îndepărtându-ne de 1989 ne îndepărtăm și de educația de dinainte de 1989 și cu fiecare an de noi «stupid people» ne îndepărtăm cu câte doi de acel efemer «peste douăzeci de ani»”
Mesaj personalTrimite emailYahoo
Top
Taticu
Trimis: 14 May 2015, 05:01 AM


Mentor
*****

Grup: Members
Mesaje: 28.121
Înscris: 3 May 06


QUOTE (liliana.grecu @ 13 May 2015, 03:51 PM)
QUOTE (4ward @ 13 May 2015, 03:39 PM)
Trei medalii de aur, două de argint și două de bronz la Olimpiada Internațională de Fizică a țărilor din Asia
[B]Ce viitor au în România acești tineri?[/b] Sau, altfel spus, se gândește cineva la strategii de dezvoltare a mediului academic
și social, pentru ca acești tineri să nu părăsească țara la absolvirea liceului, respectiv să revină în țară după terminarea studiilor?

In opinia mea, cu nesemnificative exceptii, acesti copii foarte talentati nu se gandesc la un eventual viitor in tara. Cunosc romani tineri talentati in Japonia si China, prin tarile europene si chiar dincolo de ocean in Australia, State, Canada sau statele sud-americane. Numai in Africa nu stiu, dar asta nu inseamna ca n-ar exista si in Africa. Unii dintre acestia au ajuns sa-si intretina parintii si alte rude din tara. Nu observati ca deseori la evenimentele semnalate de mass-media apare cate un român implicat sau martor. Tineretul talentat de astazi gândeste "global", are personalitate si mult curaj de au ajuns sa ne surprinda prin aparitiile lor in cele mai neasteptate locuri sau tari. A cultiva "dragostea de țară" prin educatie de catre parinti sau profesori este o incercare foarte dificila daca nu imposibila atunci cand cei carora te adresezi sunt martorii unui jaf de proportii in ultimii 25 de ani. Daca va continua astfel, atunci n-ar fi o surpriza ca in urmatorul secol romanii sa alcatuiasca o minoritate pe teritoriul Romaniei. Bună dimineața !

Acest mesaj a fost modificat de către Taticu la data 14 May 2015, 05:03 AM


--------------------
Biblio W. Shakespeare : "Ce epocă îngrozitoare, aceea în care idioții îi conduc pe orbi"

WTA Daca tac, nu inseamna ca ai dreptate, inseamna ca am inteles ca degeaba iti explic

BRA AoPS My (math)blog 348.670 Azi/28.121 Geometry BUC L.J.CEDO
Mesaj personal
Top
4ward
Trimis: 14 May 2015, 02:37 PM


Utilizator avansat
****

Grup: Members
Mesaje: 5.417
Înscris: 17 Jul 08


QUOTE (liliana.grecu @ 13 May 2015, 02:51 PM)
QUOTE (4ward @ 13 May 2015, 03:39 PM)
Trei medalii de aur, două de argint și două de bronz la Olimpiada Internațională de Fizică a țărilor din Asia

Ce viitor au în România acești tineri?

Este o întrebare retorică.Mulți dintre ei sunt deja admiși la universități străine.Dacă vor reveni în țară, ține de mulți factori.Unul dintre ei este mentalitatea, educația, mulți sunt părinții care își încurajează copiii să meargă acolo unde au un viitor lipsit de griji.Sunt și din aceia, e drept, puțini, care nu gândesc materialist, pentru care banii nu reprezintă totul.Dar problema este: îi poate folosi România?

Acest mesaj a fost modificat de către 4ward la data 14 May 2015, 02:45 PM


--------------------
'A man can be destroyed but not defeated.'-Ernest Hemingway
Mesaj personal
Top
verona
Trimis: 14 May 2015, 07:54 PM


Utilizator avansat
****

Grup: Moderatori
Mesaje: 5.468
Înscris: 15 Jul 04


QUOTE (4ward @ 14 May 2015, 03:37 PM)
QUOTE (liliana.grecu @ 13 May 2015, 02:51 PM)
Ce viitor au în România acești tineri?
Este o întrebare retorică.Mulți dintre ei sunt deja admiși la universități străine.Dacă vor reveni în țară, ține de mulți factori.Unul dintre ei este mentalitatea, educația, mulți sunt părinții care își încurajează copiii să meargă acolo unde au un viitor lipsit de griji.Sunt și din aceia, e drept, puțini, care nu gândesc materialist, pentru care banii nu reprezintă totul.Dar problema este: îi poate folosi România?

Him, sincer, in lumina acestei intrebari, poti fi de acord ca nu doar mercantilismul sta la baza parasirii tarii de catre tineri?
Ce sa faca? Sa stea aici si sa fie niste modesti bagatori de seama in domeniul lor? caci, oricat de straluciti ar fi, cine are nevoie de aptitudinile lor?
Sau sa tina cont ca suntem nu doar membri ai unei familii, cetateni ai unui oras si ai unei tari, ci si pamanteni. Ca ai o obligatie si fata de tine, sa dai ce e mai bun - iar daca asta o faci mai bine in alta tara, ce faci?

Se vorbeste de "satul global", distantele dispar cand poti ajunge in 11 ore la Toronto, peste un ocean si peste 2 continente.... dar ai nevoie de 14 ore ca sa ajungi la Baia Mare (desi acu 25 ani ajungeai in sub 12 ore)... ziceam si eu asa...
Mesaj personal
Top
ezragsit
Trimis: 14 May 2015, 08:11 PM


Utilizator avansat
****

Grup: Members
Mesaje: 4.949
Înscris: 23 Jul 03


Se poate pune și altfel întrebarea "ce viitor au?"

Urmăriți un pic paradoxul:
Sunt copii buni (dovadă locurile bune ocupate anterior olimpiadelor).
Sunt remarcați și devin carne de tun în bătălia "hai să arătăm -fără cheltuieli- cât de bun e învățământul românesc"
(pentru că
1. fiți de acord că în absența olimpiadiștilor, n-am prea mai avea ce arăta
2. olimpiadiștii sunt FOARTE ieftini, în loc să dotezi cum se cuvine niște școli, îi dai pe elevii selectați unor centre care sunt gata să investească în imagine (tot prin ei). Liceul Internațional, de exemplu, este cumva o școală de stat? În cel mai rău caz, cheltuielile revin familiilor...
3. este o bătălie, pentru că MEN TREBUIE să justifice consumul fără rezultate al multe/puține-lor resurse ce merg spre educație.
4. iar olimpiadiștii sunt carnea de tun, întrucât ei duc tot greul)

iar aici începe deriva

pentru că ei nu mai urmează o evoluție firească.
Precum gâștele olandeze, ei sunt încărcați cu pâlnia cu o materie în exces
(ați observat, nu? echipa de antrenori include profesori din mai multe centre universitare...)

este o evoluție firească aceea în care un elev este forțat cu materie în exces pe o direcție foarte specializată?
Cu renunțarea la ansamblul disciplinei
(ce nu se cere, să nu credeți că ei mai studiază,
iar programele de olimpiade, mai ales la anumite olimpiade, au trebuit să devină foarte specializate, întrucât trebuie să fie un vârf pe o bază foarte mică, partea comună a disciplinelor din toate țările participante)
Cu renunțarea la restul disciplinelor
(ciudat, nu, dar câți elevi "olimpici" iau 10 la bacul special, care nu e doar special, ci și destul de blând, dacă e să judecăm mai atent)

Este cam ca și cu legumele și fructele alea din import, mari, frumoase ... dar efectul forțării creșterii se simte când guști...

Iar totul pentru ce? Niște burse?

E o legendă simpatică cu farfuria de linte...

Da, e adevărat...
... e plăcut să iei niște premii ...
... e stenic să știi că ai fost printre cei mai buni ...
... da, ai un portofoliu, este un start bun ...

dar la proba de anduranță...
... creativitatea academică ...
... performanțe majore în cercetare ...
... calitatea investigațiilor la maturitate ...
cum stăm (de fapt, cum stau ei) oare?

Să nu uităm...
... un post la o mare universitate poate fi un lucru deosebit ... față de numărat absențele într-un colegiu tehnic ...
... dar ... nu e o chestie chiar atât de mare! Sunt mulți și ... mulți ...

Câte titluri avem la ... să spunem Springer?
Prin comparație cu -să spunem- țări care nu dau atâta importanță olimpiadelor, în schimb respectă învățământul general...?

Câte premii mari internaționale avem?
În același context...

Câte brevete mature și câte brevete valorificate?

Acest mesaj a fost modificat de către ezragsit la data 14 May 2015, 08:14 PM


--------------------
„Păcat că Brucan n-a ținut cont că îndepărtându-ne de 1989 ne îndepărtăm și de educația de dinainte de 1989 și cu fiecare an de noi «stupid people» ne îndepărtăm cu câte doi de acel efemer «peste douăzeci de ani»”
Mesaj personalTrimite emailYahoo
Top
4ward
Trimis: 14 May 2015, 08:42 PM


Utilizator avansat
****

Grup: Members
Mesaje: 5.417
Înscris: 17 Jul 08




--------------------
'A man can be destroyed but not defeated.'-Ernest Hemingway
Mesaj personal
Top
ezragsit
Trimis: 15 May 2015, 05:06 PM


Utilizator avansat
****

Grup: Members
Mesaje: 4.949
Înscris: 23 Jul 03


QUOTE (4ward @ 14 May 2015, 08:42 PM)
Face zilnic 50 de kilometri pentru a merge la școală și a luat argint la Olimpiada Internațională de Chimie

S-ar putea da știrea cu titlul: Când argintul bate aurul

QUOTE
Tot de la profesoara Zup am aflat că olimpicul va urma Facultatea de Medicină de la Cluj și este singurul din cei șase elevi din lotul reprezentativ al României care rămâne în țară pentru a studia.


--------------------
„Păcat că Brucan n-a ținut cont că îndepărtându-ne de 1989 ne îndepărtăm și de educația de dinainte de 1989 și cu fiecare an de noi «stupid people» ne îndepărtăm cu câte doi de acel efemer «peste douăzeci de ani»”
Mesaj personalTrimite emailYahoo
Top
Taticu
Trimis: 15 May 2015, 06:50 PM


Mentor
*****

Grup: Members
Mesaje: 28.121
Înscris: 3 May 06


@ ezragsit. Mulți români se "mândresc" cu Simona Halep fără ca statul român să fi contribuit vreodata la evoluția ei. Unii chiar au judecat-o pe nedrept ca nu a participat la Fed Cup. Asa se intampla si cu olimpicii nostri internationali la diverse discipline. Multi dintre membrii lotului olimpic largit pentru o anumită olimpiadă internatională se pregatesc in particular cu unul sau chiar mai multi profesori. Îndrăznesc să afirm ca acest caracter "olimpic" al unei asemenea competitii internationale este impropriu, cel putin la nivelul țării noastre, deja are caracter profesionist. Ministerul Invatamantului are prea putine preocupari in acest domeniu. Ar trebui cel putin sa incurajeze, mai exact să finanțeze mișcarea olimpică de masă, gen "Cântarea României" de altadată.


--------------------
Biblio W. Shakespeare : "Ce epocă îngrozitoare, aceea în care idioții îi conduc pe orbi"

WTA Daca tac, nu inseamna ca ai dreptate, inseamna ca am inteles ca degeaba iti explic

BRA AoPS My (math)blog 348.670 Azi/28.121 Geometry BUC L.J.CEDO
Mesaj personal
Top
Taticu
Trimis: 16 May 2015, 04:28 AM


Mentor
*****

Grup: Members
Mesaje: 28.121
Înscris: 3 May 06


(continuare)

Nu vă faceți griji, "are balta pește" => Viitori olimpici ... biggrin.gif cool20.gif

Iată și o fundație, eMAG (<= click) - "de la centre de pregatire, Hai la Olimpiadă". 2015 este primul an școlar în care
s-au extins centrele de pregătire în mai multe orașe din țară. S-au obtinut rezultate foarte bune. Exemplu: dintre 1200 de
copii care au beneficiat de pregătire gratuită în centrele din București, Cluj, Constanța, Iași și Timișoara, aprox. 130
s-au calificat la Olimpiadele Naționale, iar o parte dintre ei au ajuns chiar în loturile lărgite pentru Ol. internaționale.


--------------------
Biblio W. Shakespeare : "Ce epocă îngrozitoare, aceea în care idioții îi conduc pe orbi"

WTA Daca tac, nu inseamna ca ai dreptate, inseamna ca am inteles ca degeaba iti explic

BRA AoPS My (math)blog 348.670 Azi/28.121 Geometry BUC L.J.CEDO
Mesaj personal
Top
zambyla
Trimis: 17 May 2015, 02:59 PM


Utilizator avansat
****

Grup: Members
Mesaje: 1.383
Înscris: 22 Nov 05


Ce le-a oferit MEN acestor tineri care au făcut cinste țării lor, dar profesrilor care i-au învățat ? O diplomă?


--------------------
”O viață avem români și-o cinste, deșteptați-vă că ați dormit destul” Mihai Viteazul
Mesaj personal
Top
ezragsit
Trimis: 17 May 2015, 09:17 PM


Utilizator avansat
****

Grup: Members
Mesaje: 4.949
Înscris: 23 Jul 03


QUOTE (zambyla @ 17 May 2015, 02:59 PM)
Ce le-a oferit MEN acestor tineri care au făcut cinste țării lor, dar profesrilor care i-au învățat ? O diplomă?

Vă referiți la
profesorii lor de la școala care i-a format,
profesorii lor de la școala care i-a preluat,
profesorii lor meditatori de acasă sau
profesorii universitari chemați să îi dopeze?

MECȘ nu dă!
MECȘ se folosește de "olimpici" ca să prezinte "rezultate" și astfel să fie cu adevărat scutit să dea "celorlalți".
Dacă pot să se lase fotografiați la aeroport cu niște copii cu "zdrăngănele", ce mai contează că școlile tehnice au atelierele dotate pentru tehnologia secolului XIX? Asta dacă n-au reușit să salveze "Rangheț"-urile de pe vremea lui Dej...

Iar elevii au un barter clar: dopare pentru burse!

Dacă în sport un atlet ar accepta steroizi și dopaj contra primire la echipe mari ... ar fi un scandal monstru!
Din nefericire, INSIST, DIN NEFERICIRE, echivalența dintre doparea sportivilor și doparea elevilor cu materia "specială" pentru olimpiade NU ESTE OBSERVATĂ ... deși ar trebui.
Vremurile când elevii mergeau la olimpiadă cu cele învățate în clasă și cu mintea lor deosebită ... au trecut de mult.


--------------------
„Păcat că Brucan n-a ținut cont că îndepărtându-ne de 1989 ne îndepărtăm și de educația de dinainte de 1989 și cu fiecare an de noi «stupid people» ne îndepărtăm cu câte doi de acel efemer «peste douăzeci de ani»”
Mesaj personalTrimite emailYahoo
Top
Taticu
Trimis: 17 May 2015, 09:54 PM


Mentor
*****

Grup: Members
Mesaje: 28.121
Înscris: 3 May 06


QUOTE (ezragsit @ 17 May 2015, 10:17 PM)
Dacă în sport un atlet ar accepta steroizi și dopaj contra primire la echipe mari ... ar fi un scandal monstru! Din nefericire, INSIST, DIN NEFERICIRE, echivalența dintre doparea sportivilor și doparea elevilor cu materia "specială" pentru olimpiade NU ESTE OBSERVATĂ ... deși ar trebui. Vremurile când elevii mergeau la olimpiadă cu cele învățate în clasă și cu mintea lor deosebită ... au trecut de mult.

@ ezragsit. Postarea asta lopri.GIF ai citit-o ?! Se pare că pe subiectul acesta nu gândim diferit ... biggrin.gif cool20.gif

QUOTE (Taticu @ 15 May 2015, 07:50 PM)
Mulți români se "mândresc" cu Simona Halep fără ca statul român să fi contribuit vreodata la evoluția ei. Unii chiar au judecat-o pe nedrept ca nu a participat la Fed Cup. Asa se intampla si cu olimpicii nostri internationali la diverse discipline. Multi dintre membrii lotului olimpic largit pentru o anumită olimpiadă se pregatesc in particular cu unul sau chiar mai multi profesori. Îndrăznesc să afirm ca acest caracter "olimpic" al unei asemenea competitii este impropriu, cel putin la nivelul țării noastre, deja are caracter profesionist. Ministerul Invatamantului are prea putine preocupari in acest domeniu. Ar trebui cel putin sa incurajeze, mai exact să finanțeze mișcarea olimpică de masă, gen "Cântarea României" de altadată.


Acest mesaj a fost modificat de către Taticu la data 17 May 2015, 09:56 PM


--------------------
Biblio W. Shakespeare : "Ce epocă îngrozitoare, aceea în care idioții îi conduc pe orbi"

WTA Daca tac, nu inseamna ca ai dreptate, inseamna ca am inteles ca degeaba iti explic

BRA AoPS My (math)blog 348.670 Azi/28.121 Geometry BUC L.J.CEDO
Mesaj personal
Top
ezragsit
Trimis: 17 May 2015, 10:35 PM


Utilizator avansat
****

Grup: Members
Mesaje: 4.949
Înscris: 23 Jul 03


QUOTE (Taticu @ 17 May 2015, 09:54 PM)
QUOTE (ezragsit @ 17 May 2015, 10:17 PM)
Dacă în sport un atlet ar accepta steroizi și dopaj contra primire la echipe mari ... ar fi un scandal monstru! Din nefericire, INSIST, DIN NEFERICIRE, echivalența dintre doparea sportivilor și doparea elevilor cu materia "specială" pentru olimpiade NU ESTE OBSERVATĂ ... deși ar trebui. Vremurile când elevii mergeau la olimpiadă cu cele învățate în clasă și cu mintea lor deosebită ... au trecut de mult.

@ ezragsit. Postarea asta lopri.GIF ai citit-o ?! Se pare că pe subiectul acesta nu gândim diferit ... biggrin.gif cool20.gif

QUOTE (Taticu @ 15 May 2015, 07:50 PM)
Mulți români se "mândresc" cu Simona Halep fără ca statul român să fi contribuit vreodata la evoluția ei. Unii chiar au judecat-o pe nedrept ca nu a participat la Fed Cup. Asa se intampla si cu olimpicii nostri internationali la diverse discipline. Multi dintre membrii lotului olimpic largit pentru o anumită olimpiadă se pregatesc in particular cu unul sau chiar mai multi profesori. Îndrăznesc să afirm ca acest caracter "olimpic" al unei asemenea competitii este impropriu, cel putin la nivelul țării noastre, deja are caracter profesionist. Ministerul Invatamantului are prea putine preocupari in acest domeniu. Ar trebui cel putin sa incurajeze, mai exact să finanțeze mișcarea olimpică de masă, gen "Cântarea României" de altadată.

Bineînțeles că îl citisem.

Sper că nu doar "pe subiectul acesta"...

Da, îmi amintesc de comentariul lui Gyuri de pe Adevărul, în care povestește cum la primele olimpiade chiar s-a mers (și s-au luat și premiile) doar cu ce se învăța la școală. Dar că asta s-a schimbat.
La fel ca și de comentariul lui Bogdan (E.), foarte vizual, despre înălțimea teancului de cărți "obligatorii" pentru olimpiadă și cum a crescut acesta.
Păcat că seria aceea de interviuri -cred că- n-a mai continuat.

Îmi vin în minte diferite faze, mai mult sau mai puțin naturaliste, de mămici supărate și comentarii despre cine, ce și cum se joacă la nivelul naționalelor (ideea este că "profesionalizarea" presupune -implicit- și "taxarea"). Imaginea nu era deloc "olimpiană", venea mai curând din zona ... doamne, vârsta, cum se numeau păsările acelea mitologice cu care nu era bine să te întâlnești... noroc cu google.. harpiilor.

Eu am convingerea, nu și studiile de caz necesare, dar convingerea da, că pentru mulți "olimpiadiști" prețul plătit a fost PREA mare.
Da, au fost remarcați, da au avut o "lansare", da, au avut acces la burse bune, da, dacă pățeau ce-au pățit cei rămași în țară ar fi fost mai rău, probabil, dar -totuși- "doparea", în sensul orientării în prea mare măsură către o zonă relativ sterilă, ruperea legăturilor firești cu restul disciplinelor, formarea prea unilaterală ... i-a costat în final PREA mult, un fel de dezordine structurală care i-a ținut APOI pe loc și i-a CAM împiedicat să evolueze. Poate (și sper) că mă înșel. Dar ceea ce am întrezărit de la depărtare cam asta m-a făcut să cred.
Nu de pomană am dat comparația cu fructele forțate să crească. Mari, aspectuoase, lipsite de gust.

Cum n-am să fiu niciodată ministrul educației, nu pierd nimic dezvăluind că dacă aș fi fost, în programul meu aș fi insistat pe unitatea, armonia pregătirii științifice de bază.
Este -cred eu- important ca elevii buni să știe de unde vin cele învățate,
cum s-au legat ele de la bun început de niște mari fire de idei,
ce s-a sperat,
cum s-a greșit,
cum s-a corectat ...
să vadă lucrurile științei în evoluția lor naturală, dinamică,
să vadă și la ce au fost folosite,
care a fost legătura dintre practică-experiment-teorie,
cum s-au sprijinit, motivat și înălțat reciproc.

Istoria științelor,
filosofia gândirii științifice,
sunt necesare într-un cadru inițial, mult înainte de specializare.

Eu cred că orice specialist ar trebui măcar să înțeleagă crezul și felul de gândire al specialiștilor din compartimentele alăturate și să aibă un sănătos respect pentru utilitatea practică a celor studiate.

Iar acestea lipsesc din dopajul olimpiadiștilor, forțați cu o materie peste vârsta lor, izolați de "restul" materiilor, motivați cu "medaliile" și "bursa".
Este o problemă psihologică în fond, dacă ai învățat pentru medalie ... ce naiba faci la vârsta la care nu se mai dau medalii?

Aș dori să văd două studii:
- corelația dintre nota la disciplina "de olimpiadă" și restul disciplinelor la "olimpiadiști", comparat cu corelația dintre notele la discipline la elevii obișnuiți. Nu am pronosticuri aici, dar aș fi curios cum este.
- nivelul de realizare la vârsta de 40 de ani pentru cei ce au fost la olimpiade și au intrat cu bursă la "marile universități" și cei intrați "normal" la aceleași. Ipoteza mea este că stau mai bine decât cei rămași în România, dar s-ar putea să nu se evidențieze față de colegii lor de studii "neolimpiadiști". De văzut...


--------------------
„Păcat că Brucan n-a ținut cont că îndepărtându-ne de 1989 ne îndepărtăm și de educația de dinainte de 1989 și cu fiecare an de noi «stupid people» ne îndepărtăm cu câte doi de acel efemer «peste douăzeci de ani»”
Mesaj personalTrimite emailYahoo
Top
Mugurel Stefan
Trimis: 19 May 2015, 07:24 PM


Utilizator avansat
****

Grup: Members
Mesaje: 2.526
Înscris: 22 May 06


ma mir profund insa sunt de acord cu nenea vorba lunga in cateva privinte....

1.olimpicii nu reprezinta meritul invatamantului romanesc :mai mult decat adevarat.
2.el nu a zis explicit dar s-a cam subinteles un alt adevar: rezultatele sunt prezentate...cum sa spun.....umflat?

Locul I pe națiuni la Olimpiada Internațională pentru studenți ???? ce e aia?
o fi vreuna in prima suta de universitati dintre participante?

olimpiada internationala de matematica pentru fete? in afara de mine nu se mai mira nimeni de misoginismul &discriminarea evidente ale acestui concurs?

QUOTE
Aș dori să văd două studii:
- corelația dintre nota la disciplina "de olimpiadă" și restul disciplinelor la "olimpiadiști", comparat cu corelația dintre notele la discipline la elevii obișnuiți. Nu am pronosticuri aici, dar aș fi curios cum este.
- nivelul de realizare la vârsta de 40 de ani pentru cei ce au fost la olimpiade și au intrat cu bursă la "marile universități" și cei intrați "normal" la aceleași. Ipoteza mea este că stau mai bine decât cei rămași în România, dar s-ar putea să nu se evidențieze față de colegii lor de studii "neolimpiadiști". De văzut...


si mai e o intrebare.....corelatia intre olimpiada la care a participat si domeniul in care activeaza dupa aia:) aici sa vezi surprize smile.gif

Acest mesaj a fost modificat de către Mugurel Stefan la data 19 May 2015, 07:24 PM
Mesaj personal
Top
4ward
Trimis: 19 May 2015, 08:01 PM


Utilizator avansat
****

Grup: Members
Mesaje: 5.417
Înscris: 17 Jul 08


1.Eu nu am spus că sistemul de învățământ se mândrește, ci noi, românii.
2.Acești tineri s-au format și cu ajutorul meditațiilor, gratuite sau plătite de părinți, dar aceste meditații nu au fost oferite de profesori...români?!

Acest mesaj a fost modificat de către 4ward la data 19 May 2015, 08:04 PM


--------------------
'A man can be destroyed but not defeated.'-Ernest Hemingway
Mesaj personal
Top
ezragsit
Trimis: 19 May 2015, 08:08 PM


Utilizator avansat
****

Grup: Members
Mesaje: 4.949
Înscris: 23 Jul 03


QUOTE (4ward @ 19 May 2015, 09:01 PM)
1.Eu nu am spus că sistemul de învățământ se mândrește, ci noi românii.
2.Acești tineri s-au format și cu ajutorul meditațiilor, gratuite sau plătite de părinți, dar aceste meditații nu au fost oferite de profesori...români?!

Da, meritul pentru pregătirea acestor elevi din România revine unor profesori din România.
Aber, meine Frage ist... Răspunderea pentru pregătirea lor, în afară de familii, cui mai revine?

BTW: Mugurel Ștefan, mă bucur să vă reîntâlnesc ... pe ... unde ... Cred că v-am văzut la MV prin septembrie. Dacă erați dvs., vreau să vă felicit pentru cum vă apreciază elevii.


--------------------
„Păcat că Brucan n-a ținut cont că îndepărtându-ne de 1989 ne îndepărtăm și de educația de dinainte de 1989 și cu fiecare an de noi «stupid people» ne îndepărtăm cu câte doi de acel efemer «peste douăzeci de ani»”
Mesaj personalTrimite emailYahoo
Top
4ward
Trimis: 19 May 2015, 08:14 PM


Utilizator avansat
****

Grup: Members
Mesaje: 5.417
Înscris: 17 Jul 08


QUOTE (ezragsit @ 19 May 2015, 09:08 PM)
Da, meritul pentru pregătirea acestor elevi din România revine unor profesori din România.
Răspunderea pentru pregătirea lor, în afară de familii, cui mai revine?


Mă îndoiesc că medaliatul cu argint la OI de Chimie, care este dintr-un sat și face zilnic 50 de km. pentru a ajunge la liceu, a făcut meditații.

N-aș vrea să facem prea mult off-topic aici.Doar să ne bucurăm de realizări.


--------------------
'A man can be destroyed but not defeated.'-Ernest Hemingway
Mesaj personal
Top
verona
Trimis: 19 May 2015, 08:50 PM


Utilizator avansat
****

Grup: Moderatori
Mesaje: 5.468
Înscris: 15 Jul 04


QUOTE (Mugurel Stefan @ 19 May 2015, 09:24 PM)
olimpiada internationala de matematica pentru fete? in afara de mine nu se mai mira nimeni de misoginismul &discriminarea evidente ale acestui concurs?

ba da! io!
da' am zis pana acum sa nu ma bag eu prima!
Parca inteleg probe sportive separate pe s ex, dar si probe intelectuale?
Mesaj personal
Top
verona
Trimis: 19 May 2015, 09:08 PM


Utilizator avansat
****

Grup: Moderatori
Mesaje: 5.468
Înscris: 15 Jul 04


QUOTE (4ward @ 19 May 2015, 10:14 PM)
N-aș vrea să facem prea mult off-topic aici.Doar să ne bucurăm de realizări.

Sa ne bucuram, dar sa nu ne imbatam cu apa rece!
Scopul scolii, asa cum a fost gandit de ceva timp, este de a instrui pe toti tinerii. E mai usor sa ii inveti pe cei ce vor. Ce facem cu ceilalti? Ca oficialii scolii romanesti ii ...neglijeaza, in cel mai bun caz!
Mesaj personal
Top
Mugurel Stefan
Trimis: 19 May 2015, 09:34 PM


Utilizator avansat
****

Grup: Members
Mesaje: 2.526
Înscris: 22 May 06


QUOTE (4ward @ 19 May 2015, 10:01 PM)
1.Eu nu am spus că sistemul de învățământ se mândrește, ci noi, românii.
2.Acești tineri s-au format și cu ajutorul meditațiilor, gratuite sau plătite de părinți, dar aceste meditații nu au fost oferite de profesori...români?!

nimeni nu a zis ca nu se mandreste cu ei smile.gif
insa meditatiile alea sau pregatirile la lot nu au nici o legatura cu sistemul de invatamant.ci cu talentul individual al catorva copii si antrenori.

de felicitat evident toti.de aplaudat....de facut statui vorba lui Hagi smile.gif

insa nu au nici o treaba cu invatamantul romanesc.si nu il reprezinta in nici un fel.

invatamantul romanesc e ala cu 80% incapabili sa inteleaga un text simplu si cu 50% inapti sa ia 5 la capacitate.
Mesaj personal
Top
0 utilizator(i) citesc acest subiect (0 vizitatori și 0 utilizatori anonimi)
0 utilizator(i):

OpțiuniPagini: (4) 1 [2] 3 4  Răspunde la acest subiectSubiect nou Sondaj nou

 

 
  © 2002 SIVECO Romania SA. All Rights Reserved