Reședință - Portal SEI Portalul educațional SEI  Admitere Admitere Bacalaureat Bacalaureat Titularizare Titularizare Euro 200 Euro 200 Bani de Liceu Bani de Liceu
Găzduire WEB pentru școli și licee Găzduire WEB pentru școli, licee și instituții educaționale Dictionare online Dicționare online Subiecte examene naționale "2007-2008" Subiecte examene naționale "2007-2008"
Subiecte examene naționale începând cu 2002 Subiecte examene naționale începând cu 2002 .campion .campion
SIVECO Romania  Ministerul Educației și Cercetării



Pagini: (22) [1] 2 3 ... Ultimul » ( Primul mesaj necitit ) Subiect închisSubiect nou Sondaj nou

> Legea privind Statutul Personalului Didactic, proiect aflat în dezbatere publică începând cu data de 17 decembrie 2007
Lucian Oprea
Trimis: 18 Dec 2007, 11:39 AM


SIVECO Romania
****

Grup: Members
Mesaje: 2.300
Înscris: 1 Jun 06


Stimați utilizatori,

În această secțiune vă invităm sa dezbateți proiectul de "Lege privind Statutul Personalului Didactic".
Prezenta lege reglementează cadrul juridic general al raporturilor de muncă și de serviciu pentru personalul didactic din sistemul de educație.

Numai bine,

Fișier atașat ( Număr de descărcări: 23692 )
Fișier atașat  Proiect_statutul_personalului_didactic.pdf


--------------------
Lucian Oprea
SIVECO România
Mesaj personal
Top
KEANU
Trimis: 18 Dec 2007, 12:46 PM


Utilizator avansat
****

Grup: Members
Mesaje: 6.836
Înscris: 9 Oct 05


Nu stiu daca aceasta lege acopera si problema titularizarii pilot sau a disparitiei titularizarii in viitor. Daca cineva gaseste vreo astfel de reglementare oficiala privind modificarile aduse concursului de titularizare, in cadrul miscarii personalului didactic si ocuparii posturilor in anul scolar urmator, 2007 - 2008, va rog sa postati.
Ma refer doar la judetele pilot. Pentru ca, intr-o prima faza, doar acestea sunt afectate.
Mersi.
Probabil am sa reusesc si eu sa citesc cele cateva zeci de pagini, pana la urma. smile.gif

Acest mesaj a fost modificat de către KEANU la data 18 Dec 2007, 12:50 PM


--------------------
Ospătărița Natalia - admirația mea eternă pentru inovație într-ale logicii. Mă-nclin.
Mesaj personalIntegrity Messenger IMICQAOLYahooMSN
Top
sidmihaela
Trimis: 18 Dec 2007, 03:38 PM


Utilizator avansat
****

Grup: Members
Mesaje: 729
Înscris: 2 Oct 07


Inv. Preuniv:
Mi se pare f. grav urmatorul lucru: se aminteste de 2 ori numai de personal didactic auxiliar.
Nu se specifica nimic despre:
- studii superioare-daca se iau in considerare sau nu si in ce conditii;
- criteriile de salarizare - eventual si vechimea neintrerupta sau sporul neuropsihic - la inv. universitar se specifica "o crestere de pana la 40% din salariul de baza, in functie de..."
- formarea si perfectionarea pers. didactic auxiliar;
Lista este deschisa!!!

Ce putem face pt a ne cere aceste drepturi?
Mesaj personal
Top
nicholasm
Trimis: 18 Dec 2007, 03:39 PM


Utilizator activ
***

Grup: Members
Mesaje: 201
Înscris: 19 Sep 07


aceasta lege omite sa confere drepturi si celorlalte categorii de personal din invatamint ca de ex:ingrijitoare,muncitori de intretinere fochisti,paznici....e.t.c.......DISCRIMINARE?


--------------------
Cogito, ergo sum.
Mesaj personal
Top
doc.
Trimis: 18 Dec 2007, 03:49 PM


Utilizator avansat
****

Grup: Members
Mesaje: 645
Înscris: 1 Mar 07


In proiectele trecute de Statut al Personalului Didactic, sporul de doctorat a fost 25% propus de fostul ministru Hardau, iar pe parcurs 20 % propus tot de cei care sunt acum la ministerul nostru. Mai tarziu a aparut alta propunere in care preuniversitarul primea 15% spor de doctorat, iar pentru aceeasi teza un universitar primea spor de 20%. Cred ca ar fi cazul daca dorim intradevar calitate si sustinem activitatea de cercetare in invatamant sa fie marit acest spor daca nu la 25%, macar cat au cei din universitar, si anume 20%. De altfel nici masteratul nu primeste niciun spor si nu cred ca este corect. Cei care vor termina acum facultatea, nu fac decat 3 ani si sunt obligati sa continue. Cei care am terminat mai inainte am facut cursuri de 4-5 ani, am facut master si practic suntem la fel cu ceilalti de acum. Nu este corect. Avem cativa ani in plus de cursuri, pe care, dupa noua lege, i-am pierdut invatand. De asemenea sunt si alte sporuri care au fost propuse de vechiul ministru impreuna cu echipa sa si acum au disparut> spor pentru sefii de catedra si cerc, seful comisiei dirigintilor, de arii curriculare etc. Stiti ce munca inseamna intocmirea acestor dosare si reinnoirea lor pentru a fi la zi cu toate cerintele. Este de fapt munca in plus pe care nu o vede nimeni (aviy ministerului). Ca sa nu mai amintesc si de aceste teze unice care sunt catastrofale in ceea ce priveste corectitudinea lor si a testarii in sine a cunostintelor elevilor. Nu sunt de acord cu aceste probleme prezentate mai sus si cer o reevaluare si schimbare a acestora (in special sporul de doctorat). confused06.gif
Mesaj personal
Top
adamveress
Trimis: 18 Dec 2007, 05:21 PM


Utilizator
**

Grup: Members
Mesaje: 18
Înscris: 13 Sep 07


Mi se pare incorect ca legea nu aminteste de alte categorii decat a profesorilor, chiar nu sunt alte categorii in invatamantul romanesc?? Auxiliarii nici nu exista?
Mesaj personal
Top
virgilgh
Trimis: 18 Dec 2007, 07:23 PM


Utilizator avansat
****

Grup: Members
Mesaje: 585
Înscris: 5 Jul 04


interesant si art.54 alin 2
concursurile de director, director adjunct si director educativ se vor sustine la nivelul unitatii de invatamant laugh.gif laugh.gif laugh.gif

Fidel castro care conduce Cuba de 50 de ani e mic copil sa vedeti ce longevitati vor avea unii directori:) mandate peste mandate character40.gif
Mesaj personal
Top
SACERDOTUL
Trimis: 18 Dec 2007, 07:23 PM


Utilizator avansat
****

Grup: Members
Mesaje: 352
Înscris: 22 Jul 05


In articolul 93 alineatul 3 paragrafele a - k este precizat modul de diferentiere a salarizarii personalului didactic.

Din nefericire obtinerea titlului de MASTER nu este remunerata in nici un fel desi se accentueaza mereu nevoia unei permenente formari profesionale. De asemnea subliniez si eu discriminarea facuta la remunerarea titlului de doctor in preuniversitar si universitar.
Mesaj personalYahoo
Top
susannah
Trimis: 18 Dec 2007, 07:40 PM


La prima intervenție


Grup: Members
Mesaje: 1
Înscris: 18 Dec 07


Nimic nou la articolul 81(5).
Desi s-au facut multiple sesizari si multe cadre didactice universitare considera aberant ca sa nu se acorde gradul didactic I cadrelor didactice care au obbtinut titlul de doctor intr-un domeniu care reprezinta chiar profilul din care face parte specializarea de pe diploma de licenta(ex. profilul matematica, specializarea matematica-la licenta iar domeniul doctoratului-matematica:atat informatica cat si matematica fac parte din domeniul de doctorat-stiinte exacte), lucrurile raman la fel.
"Felicitari domnilor juristi si specialisti in ale educatiei " ca sunteti atenti la toate problemele si nuantele care apar in invatamantul romanesc si ca merita gradul I unele cadre didacttice care si-au copiat lucrarile de pe Internet in locul celor care au urmat un program de doctorat intr-un centru uniiversitar.
Multumim ca ne ajutati sa ne indreptam spre alte domenii-mai putin invatamantul. happy30.gif
Mesaj personal
Top
obsidian
Trimis: 18 Dec 2007, 09:07 PM


Utilizator activ
***

Grup: Members
Mesaje: 173
Înscris: 6 Sep 06


Se pare ca cei care au elaborat proiectul nu au facut fizica si chimie la scoala. Sau nu au facut cum trebuie. Adica nu au facut activitati experimentale. Care trebuie pregatite. Iar pregatirea inseamna mult timp. Iar daca scoala nu are laborant profesorul trebuie sa munceasca foarte mult. Sa nu mai vorbim de faptul ca laboratorul de chimie "beneficiaza" de mai multe noxe decat un laborator de info cu TFT-uri. Dar aici sunt interesele si ignoranta celor care fac legile.
Mesaj personal
Top
xena04
Trimis: 18 Dec 2007, 10:20 PM


Utilizator activ
***

Grup: Members
Mesaje: 57
Înscris: 24 Jun 07


QUOTE (SACERDOTUL @ 18 Dec 2007, 08:23 PM)
In articolul 93 alineatul 3 paragrafele a - k este precizat modul de diferentiere a salarizarii personalului didactic.

Din nefericire obtinerea titlului de MASTER nu este remunerata in nici un fel desi se accentueaza mereu nevoia unei permenente formari profesionale. De asemnea subliniez si eu discriminarea facuta la remunerarea titlului de doctor in preuniversitar si universitar.

ce master?
ala pe la care au trecut unii de 2 ori:
prima data la inscriere
a doua oara sa-si ia diploma ... in specializari care n-au nici o legatura cu cea de baza si de care n-au habar ???
Mesaj personal
Top
elena1960
Trimis: 18 Dec 2007, 11:38 PM


Utilizator activ
***

Grup: Members
Mesaje: 95
Înscris: 24 Mar 07


Alte nelamuriri:
- art.2 defineste ca functii didactice de predare "profesori pentru educatie timpurie/profesori pentru invatamant primar" dar la art. 38 nu sunt date conditiile minime de studii pentru aceste functii didactice;
- au disparut cu totul functiile didactice de "institutor 2/institutor 1"; educatoarelor si invatatorilor care au obtinut ulterior si alte specializari ( limba si literatura romana, limbi straine, psihologie, muzica etc.) nu li se vor recunoaste diplomele dobandite? In acest caz, art.67 alin.3 ar trebui reformulat in asa fel incat aceste cadre titulare de altfel in invatamant sa se poata transfera (NU CONCURS) in noile specializari iar acest lucru sa poata fi posibil a se face in oricare institutie in care exista posturi vacante in specializarea respectiva (nu functioneaza totdeauna in acelasi local cu gimnaziul sau liceul) dupa o metodologie emisa de organele competente;
- a elimina concursul national de ocupare a posturilor vacante este o mare greseala; sa nu uitam ca si pana acum erau directori care prin fel de fel de mijloace reuseau sa pastreze posturi pentru favorizati; acum, o vor face oficial.
- nu credeti ca ar trebui introdus un numar maxim de mandate pentru acesti directori? Sunt destule cazuri de directori de unitati care cred ca sunt delegati a fi directori pe viata ( au si sustinere de sus). Nici sa nu incerci sa mergi la concurs cu un astfel de director ca risti sa iesi cu totul din sistem!
Mesaj personal
Top
LStoleriu
Trimis: 19 Dec 2007, 12:25 AM


Utilizator avansat
****

Grup: Moderatori
Mesaje: 3.961
Înscris: 4 Sep 03


Mesajul de mai jos a fost postat în topicul dedicat legii învățământului superior dar cred că este on topic aici
QUOTE (Mihai Floarea @ 18 Dec 2007, 10:41 PM)
La prima lectură, proiectul legii supus dezbaterii mi se pare rezonabil. Propun, totuși, următoarele amendamente:

La "Art. 33 (2) în timpul programului de lucru, personalul didactic are obligația ca, în exercitarea atribuțiilor ce îi revin, să se abțină de la exprimarea sau manifestarea publică a convingerilor și preferințelor politice, religioase și de orientare sexuală"
propun reformularea:
(...) în timpul programului de lucru, personalul didactic are obligația ca, în exercitarea atribuțiilor ce îi revin să nu-și exprime convingerile politice și, de asemenea, să evite discuțiile pe teme religioase cu elevii de alte confesiuni decît cea ortodoxă. Sînt interzise, totodată, discuțiile pe teme rasiale și sexuale.

La "Art. 38 (...) cool.gif - absolvirea cu examen de licență a unei instituții de învățămînt superior de lungă durată sau echivalentă acesteia
                          - absolvirea cu diplomă de master a studiilor universitare în profilul postului"
propun reformularea:
                    cool.gif - absolvirea cu examen de licență a unei instituții de învățămînt superior de lungă durată sau echivalentă acesteia
                        - pentru profesorii fără gradul didactic I, și absolvirea cu diplomă de master a studiilor universitare în profilul postului.

La "Art. 129 în exercitarea activității didactice personalului didactic îi este interzis
                    a) consumul de substanțe interzise sau de alcool (...)"

adaosul:
în exercitarea activității didactice personalului didactic îi este interzis
                    a) fumatul, consumul de substanțe interzise (droguri) sau de alcool.




- Art. 38 la care propuneți ”profesorii fără gradul didactic I” se referă la condițiile minimale de studii necesare pentru a deveni profesor. Cum o lege nu se aplică retroactiv acest articol se referă la cei care vor dori de acum înainte să devină profesori astfel că precizarea ”cu/fără grad” nu cred că are rost.

- N-ar fi un lucru rău introducerea fumatului la art cu ”nu este permis”. Din păcate nu văd scopul acestui articol - în afară de alcool, organizarea de jocuri de noroc și consumul de substanțe interzise sunt reglementate de legi penale. La fel și fumatul - este interzis în spații publice printr-o altă lege. Dacă am vrea să enumerăm toate lucrurile care nu sunt permise unui profesor (ca și oricărui cetățean) s-ar dubla numărul de pagini ale statutului și tot am uita câteva.

- Propunerea legată de Art. 23 (nu 33) este cam bizară. Nu știu dacă v-ați pus problema de unde știe profesorul care elevi sunt de confesiune ortodoxă și care nu (pentru a ”evita discuțiile pe teme religioase” cu cei care nu sunt ortodocși și pentru a discuta numai cu ceilalți)...

Acest mesaj a fost modificat de către LStoleriu la data 19 Dec 2007, 12:28 AM
Mesaj personal
Top
dmd
Trimis: 19 Dec 2007, 10:14 AM


Utilizator avansat
****

Grup: Members
Mesaje: 592
Înscris: 1 Aug 04


La cele spuse de obsidian as adauga si biologia pe lista disciplinelor la care profesorul face frecvent pe laborantul fara sa aiba sporuri la salariu. Ca profesor de chimie fara laborant, daca as fi facut la fiecare lectie experimente frontale, mi-ar fi trebuit zilnic cateva ore in care sa pregatesc substantele si ustensilele necesare. Si pe langa noxele dintr-un laborator de chimie sa mai punem la socoteala si zecile de eprubete spalate cu apa rece, iarna ....
Mesaj personal
Top
Mihai Ursachi
Trimis: 19 Dec 2007, 10:26 AM


Utilizator activ
***

Grup: Members
Mesaje: 105
Înscris: 20 Jan 06


Destul de neclar art 38. Propun reformularea pentru lit a si b:
a) pentru functia de profesor in invatamantul gimnazial si profesional:
- absolvirea, cu examen de licenta ori examen de absolvire, a unei institutii de învatamânt superior de scurta durata în profilul postului ;
- absolvirea cu diploma de licenta a studiilor universitare de lunga durata în profilul postului;
- absolvirea, cu diploma de master a studiilor universitare în profilul postului;
- absolvirea cu diploma a cursurilor post universitare, cu durata de cel putin un an si jumatate, studii de aprofundare,studii academice postuniversitare , studii postuniversitare de specializare de profil;
cool.gif pentru functia de profesor în învatamântul liceal si în învatamântul tertiar non-universitar:
- absolvirea cu examen de licenta a unei institutii de învatamânt superior de lunga durata sau echivalenta acesteia, în profilul postului;
- absolvirea, cu diploma de master a studiilor universitare în profilul postului;
- absolvirea cu diploma a cursurilor post universitare, cu durata de cel putin un an si jumatate, studii de aprofundare,studii academice postuniversitare , studii postuniversitare de specializare de profil;
Mesaj personal
Top
alex_cta_2004
Trimis: 19 Dec 2007, 01:50 PM


Utilizator activ
***

Grup: Members
Mesaje: 95
Înscris: 5 Jan 07


c) pentru functia de institutor: absolvirea cu examen de diploma a colegiului universitar pedagogic; - ASTA INSEAMNA CA NU MAI EXISTA INSTITUTOR I SAU II?
Mesaj personal
Top
Dedalus
Trimis: 19 Dec 2007, 04:35 PM


Utilizator
**

Grup: Members
Mesaje: 28
Înscris: 19 Dec 07


Si aceasta lege contine zeci de prevederi inutile (fie ca sunt in alte legi, fie ca nu au palicabilitate). Un exemplu este articolul care aminteste ca raportul de munca inceteaza de drept la data decesului. Pe langa faptul ca asta e metnionat deja in legisaltia genreala a muncii, te duce cu gandul la situatia de umor grotesc ca si-ar putea imagina cineva ca in cazul profesorilor e posibl ca relatia de munca sa continue si dupa deces, fapt pentru care legiuitorul a simtit nevoia sa interzica explicait o asemenea situatie.

Acesta e doar un exemplu de regelementare inutile, sunt mai multe, dar nu are rost sa incarc textul. Cred ca peste 50% din text ar disparea daca am scoate asemenea prevederi inutile.

Nu vad sensul prevderilor personalului didactic din invatamintul superior. E o lege care regelementeaza aceasta (cea propusa), cred eu de data aceasta ca este suficienta, deoarece spere deosebire de invatamintul pre--universitar, ce luniversitar e autonom. Autonomia trebuie sa se exercite in managementul resurselor de bani, materiale si umane.

Cred ca in cazul acestei legi e necesara o discutie mult mai serioasa si mai idnelungatra cu personalul didactic, deoarece am vazut ca sunt scapate o serie de lucruri pe care unii de pe forum le-au semnalat (cazul laboratorului de chimie, de exemplu). Nu ma hazardez prin urmare cu observatii pe text, cata vreme impresia mea este ca textul e incomplet oricum.

Si o sugestie pur tehnica: puneti va rog eu curpins la proiectele astea, sa poata lumea sa navigheze usor, ca asa trebuie sa tot caut pe ele cu rotita mausului sau cu find si imi ia o vesnicie....
Mesaj personal
Top
vlaston
Trimis: 19 Dec 2007, 10:04 PM


Utilizator avansat
****

Grup: Members
Mesaje: 4.038
Înscris: 1 May 02


N-am inteles de ce pentru relatiile de munca nu este suficient codul muncii si trebuie legi speciale, cum este statutul acesta. Sa ramane doar cateva articole cu chestiuni strict profesionale, ca de exemplu nivelul studiilor pentru diferite categorii de angajati. De ce mai avem un cod al muncii?


--------------------
Dintr-un pumn de faina nu poti face un cozonac. Dar nici nu-l arunci in vant!
Mesaj personalTrimite email
Top
Dedalus
Trimis: 19 Dec 2007, 11:36 PM


Utilizator
**

Grup: Members
Mesaje: 28
Înscris: 19 Dec 07


Sa inteleg de aici ca numai profesorilor le este interzis consumul de droguri???!!!!

Adica, daca nu sunt profesor, pot consuma droguri, nu?

As indrazni sa fac un apel la oameni la care logica (inca) mai functioneaza, pentru a reface acest proeict de lege intr-un mod normal, fara prevederi de acest gen.

Nu pricep cum de s-au cheltuit milioane de USD pe proiecte internationale de asistenta tehnica si s-a ajuns la asemenea produse legislative, evident facute de aoemni care nu cunosc nici domeniul, nici tehnica legislativa.

Inca o data, as ruga ministerul educatiei sa dea aceste drafturi incipiente cuiva care se pricepe la legiferare in domeniul invatamintului sa le aduca la o forma ce se poate discuta.

Nu e normal sa supui dezbaterii publice texte atat de superrificiale, conducand la pierderea timpului unor oameni bine intentionati.


Acesta este unul din momentele cele mai importante in ultimii 20 de ani, avem ocazia de a schimba soarta copiilor nostri- si pentru asta trebuie sa adresam multumirile de rigoare ministerului, vorbesc extrem de serios. Hai sa mai facem un mic pas si sa aducem legile astea la o forma ce se poate dezbate si apoi adopta cu sanse de aplicare.

E vorba doar de un efort de organizare. Poate totusi cineva din minister citeste.

Mesaj personal
Top
nicholasm
Trimis: 20 Dec 2007, 04:34 AM


Utilizator activ
***

Grup: Members
Mesaje: 201
Înscris: 19 Sep 07


O lege penibila


--------------------
Cogito, ergo sum.
Mesaj personal
Top
vlaston
Trimis: 20 Dec 2007, 08:27 AM


Utilizator avansat
****

Grup: Members
Mesaje: 4.038
Înscris: 1 May 02


QUOTE (Dedalus @ 20 Dec 2007, 12:36 AM)
Sa inteleg de aici ca numai profesorilor le este interzis consumul de droguri???!!!!

Adica, daca nu sunt profesor, pot consuma droguri, nu?

As indrazni sa fac un apel la oameni la care logica (inca) mai functioneaza, pentru a reface acest proeict de lege intr-un mod normal, fara prevederi de acest gen.

Nu pricep cum de s-au cheltuit milioane de USD pe proiecte internationale de asistenta tehnica si s-a ajuns la asemenea produse legislative, evident facute de aoemni care nu cunosc nici domeniul, nici tehnica legislativa.

Inca o data, as ruga ministerul educatiei sa dea aceste drafturi incipiente cuiva care se pricepe la legiferare in domeniul invatamintului sa le aduca la o forma ce se poate discuta.

Nu e normal sa supui dezbaterii publice texte atat de superrificiale, conducand la pierderea timpului unor oameni bine intentionati.


Acesta este unul din momentele cele mai importante in ultimii 20 de ani, avem ocazia de a schimba soarta copiilor nostri- si pentru asta trebuie sa adresam multumirile de rigoare ministerului, vorbesc extrem de serios. Hai sa mai facem un mic pas si sa aducem legile astea la o forma ce se poate dezbate si apoi adopta cu sanse de aplicare.

E vorba doar de un efort de organizare. Poate totusi cineva din minister citeste.

Hadeti sa periem noi legile, capitol cu capitol. In adevar, exista prevederi inutile, pt. ca sunt cuprinse in alte legi. Intelepciunea colectiva este superioara celei cumulate de cateva persoane....


--------------------
Dintr-un pumn de faina nu poti face un cozonac. Dar nici nu-l arunci in vant!
Mesaj personalTrimite email
Top
Dedalus
Trimis: 20 Dec 2007, 10:03 AM


Utilizator
**

Grup: Members
Mesaje: 28
Înscris: 19 Dec 07


Pai nu prea e asa. Sunt oameni platiti sa faca legile astea. Ei trebuie sa le faca, nu oamenii pe forum.
Mesaj personal
Top
vlaston
Trimis: 20 Dec 2007, 10:15 AM


Utilizator avansat
****

Grup: Members
Mesaje: 4.038
Înscris: 1 May 02


Ministerul este doar autoritate de reglementare si certificare. Din acest punct de vedere ce este cu rosu nu are ce cauta in lege.


Art. 88. Ministerul Educatiei exercita urmatoarele atributii în domeniul învatamântului:
a) elaboreaza, implementeaza si monitorizeaza politici si strategii, programe de
perspectiva, legi si acte administrative cu caracter normativ în domeniul educatiei si
învatamântului;
cool.gif evalueaza si controleaza respectarea legislatiei în domeniu, precum si realizarea
politicilor si programelor si dispune asupra masurilor de corectare si sanctionare a persoanelor
vinovate de încalcarea acestora;
c) elaboreaza studii de diagnoza si prognoza în vederea restructurarii si modernizarii
învatamântului si contribuie la perfectionarea cadrului legislativ si armonizarea lui cu legislatia
externa;
d) elaboreaza cadrul normativ metodologic, functional, operational si economicofinanciar
în care se realizeaza politicile în domeniu;
e) asigura formarea si utilizarea resurselor umane, materiale si financiare necesare
realizarii procesului de învatamânt si educatie
;
f) elaboreaza metodologii si standarde nationale de evaluare a elevilor si a sistemului
national de învatamânt preuniversitar;
g) coordoneaza si evalueaza sistemul national de învatamânt pe baza standardelor
nationale;
h) aproba reteaua de învatamânt;
i) stabileste calificarile profesionale cuprinse în Registrul National al Calificarilor pentru
care se poate organiza scolarizarea prin învatamânt liceal filiera tehnologica si învatamânt tertiar
non universitar;
j) propune cifra de scolarizare pentru învatamântul preuniversitar de stat si o înainteaza
Guvernului spre aprobare;
k) stabileste structura anului scolar, sesiunile de examene, perioadele de desfasurare a
concursurilor nationale;
l) aproba curriculumul national si sistemul national de evaluare, asigura si supravegheaza
respectarea acestora;
m) coordoneaza si monitorizeaza activitatile extrascolare, cultural artistice, sportive si
turistice ale elevilor/prescolarilor;
n) stabileste modalitatile de recunoastere si de echivalare a studiilor, a diplomelor si a
certificatelor eliberate în strainatate, pe baza unor norme interne, precum si în functie de
întelegerile si conventiile internationale;
o) încaseaza taxe, în lei si în valuta, pentru acoperirea cheltuielilor ocazionate de vizarea
si recunoasterea actelor de studii, conform legii;
p) asigura cadrul organizatoric pentru selectionarea si pregatirea adecvata a elevilor cu
aptitudini deosebite si/sau capabili de performanta.
q) asigura scolarizarea specializata si asistenta psiho-pedagogica adecvata a copiilor si a
tinerilor cu deficiente fizice, senzoriale, mentale sau asociate;
r) coordoneaza si finanteaza perfectionarea si formarea continua a personalului didactic;
s) asigura acordarea de burse de studii în strainatate si alte tipuri de burse;
t) asigura cadrul legal pentru selectia si achizitionarea manualelor scolare;
u) asigura finantarea unitatilor si institutiilor de învatamânt conform legii;
v) asigura cadrul legal pentru omologarea mijloacelor de învatamânt;
x) aproba, conform legii, regulamentele de organizare si functionare a unitatilor
subordonate;
y) comunica si colaboreaza cu celelalte structuri ale administratiei publice centrale si
locale, cu partenerii sociali si cu societatea civila în domeniile care vizeaza educatia si
învatamântul si asigura conditiile materiale si financiare de desfasurare a acestui proces;
z) asigura, în numele Guvernului reprezentarea în organismele si organizatiile nationale,
regionale si internationale, ca autoritate de stat pentru domeniul sau de activitate, si asigura
aplicarea acordurilor internationale în domeniu si promovarea de noi acorduri.
w) asigura functionarea consiliilor consultative si a comisiilor nationale proprii.

aceste comisii trebuie sa fie independente, autofinantate, functionand pe baze contractuale cu ministerul si alti beneficiari.


--------------------
Dintr-un pumn de faina nu poti face un cozonac. Dar nici nu-l arunci in vant!
Mesaj personalTrimite email
Top
vlaston
Trimis: 20 Dec 2007, 10:29 AM


Utilizator avansat
****

Grup: Members
Mesaje: 4.038
Înscris: 1 May 02


Art. 89. (1) Directiile judetene/a municipiului Bucuresti pentru învatamântul preuniversitar sunt institutii deconcentrate de specialitate în subordinea Ministerului Educatiei având urmatoarele domenii de competenta:

In aceste conditii ministerul continua sa ADMINISTREZE SI GESTIONEZE sistemul de invatamant, deci nu se face descentralizare.
Iarasi toate deciziile se vor lua pe filiera minister, directii judetene, scoala, iar administratia locala va avea si ea rol de administrare, contrapunandu-se componentei administrative a ministerului. Se va intampla ce s-a intamplat in 2007: banii cu mai multe moase raman necheltuiti.

Descentralizarea este:
1. financiara (se face)
2. curriculara?
3. manageriala ? (directorul directiei judetene numeste directorii de scoli?)
4. resursa umana (se face)

Solutia corecta ar fi:

Raman Inspectoratele scolare, in subordinea MEDCT, cu rol stiintifico-metodic, atributii in formarea continua, evaluare, indrumare, examene, olimpiade, iar directiile judetene, in subordinea Cons. Judetene, cu atributii de gestionare si administrare, resurse umane, asigurarea finantarii, a bazei materiale, etc. Principiul: fiecare comunitate va avea scoala pe care si-o doreste si pe care o merita. Daca nu are resurse, Cons. Judetene intervin cu finanatarea de echilibrare.


--------------------
Dintr-un pumn de faina nu poti face un cozonac. Dar nici nu-l arunci in vant!
Mesaj personalTrimite email
Top
vlaston
Trimis: 20 Dec 2007, 10:31 AM


Utilizator avansat
****

Grup: Members
Mesaje: 4.038
Înscris: 1 May 02


QUOTE (Dedalus @ 20 Dec 2007, 11:03 AM)
Pai nu prea e asa. Sunt oameni platiti sa faca legile astea. Ei trebuie sa le faca, nu oamenii pe forum.

Hai sa fim generosi: ii ajutam pentru ca ne pasa. Daca nu vor tine cont de aceste idei, vor asuma consecintele.


--------------------
Dintr-un pumn de faina nu poti face un cozonac. Dar nici nu-l arunci in vant!
Mesaj personalTrimite email
Top
0 utilizator(i) citesc acest subiect (0 vizitatori și 0 utilizatori anonimi)
0 utilizator(i):

OpțiuniPagini: (22) [1] 2 3 ... Ultimul » Subiect închisSubiect nou Sondaj nou

 

 
  © 2002 SIVECO Romania SA. All Rights Reserved