Reședință - Portal SEI Portalul educațional SEI  Admitere Admitere Bacalaureat Bacalaureat Titularizare Titularizare Euro 200 Euro 200 Bani de Liceu Bani de Liceu
Găzduire WEB pentru școli și licee Găzduire WEB pentru școli, licee și instituții educaționale Dictionare online Dicționare online Subiecte examene naționale "2007-2008" Subiecte examene naționale "2007-2008"
Subiecte examene naționale începând cu 2002 Subiecte examene naționale începând cu 2002 .campion .campion
SIVECO Romania  Ministerul Educației și Cercetării



Pagini: (2) 1 [2]  ( Primul mesaj necitit ) Răspunde la acest subiectSubiect nou Sondaj nou

> Semne si greseli la bac
cata1975_toader
Trimis: 22 Jun 2019, 05:46 AM


Utilizator
**

Grup: Members
Mesaje: 24
Înscris: 5 Jun 19


De asemenea, daca oricine altcineva, imi poate oferi un raspuns la intrebarea mea, va rog mult sa o faceti. Imi este f mila de baiat ptr. ca este f stresat din aceasta cauza. Va multumesc!!
Mesaj personal
Top
ezragsit
Trimis: 4 Jul 2019, 02:22 PM


Utilizator avansat
****

Grup: Members
Mesaje: 5.020
Înscris: 23 Jul 03


(1) Conceptul de „semn” este ANACRONIC!
El provine din perioada în care lucrările scrise de elevi se corectau în același liceu, de profesori din liceu, sau -eventual- aduși din alte licee.
Se presupunea că este posibil ca să apară o înțelegere între un candidat și cei doi corectori care îi evaluează lucrarea, candidatul folosind un „semn” pentru ca lucrarea să poată fi recunoscută de respectivii corectori, sau -eventual- de un membru al comisiei, care să „vorbească” cu respectivii.

De mulți ani încoace aceste „înțelegeri” NU MAI SUNT POSIBILE!
Lucările din școală se amestecă.
Apoi se duc la un centru. Acolo se amestecă cu alte sute de lucrări, din alte școli.
APOI se extrage -aleator- un județ, spre care ele să fie trimise, sub pază. Până în acest moment, nimeni din centrele de examen nu știa unde vor fi ele evaluate.
Apoi se duc în acel alt județ. Acolo se amestecă din nou, apoi se dau spre corectare la centre de evaluare, care nu au nici un fel de legătură cu școlile în care s-au dat lucrările.
În aceste centre de evaluare, ele sunt reamestecate și puse în teancuri de câteva zeci.
Profesori evaluatori din acel alt județ sunt chemați, și prin tragere la sorți li se atribuie seturile de lucrări.
Ele sunt corectate de câte doi evaluatori în mod independent, fără contact între ei. Evaluatorii nu au telefon mobil și nu pot comunica dinainte de a fi intrat în centrul de evaluare. Ei sunt supravegheați, audio-video, pe întregul interval al evaluării.

Cum între candidat, centrul de examinare, pe de o parte și centrul de evaluare și evaluatori, pe de altă parte, nu există nici un fel de legături posibile, transmiterea de „semne” este lipsită de orice semnificație.

(2) Totuși, există o prevedere în metodologie, cu o formulare incorectă legal -IMHO- pe un text de tipul „oricare alte motive”...

Această prevedere este folosită absolut arbitrar, atunci când ministerul dorește să scoată un elev vinovat de ceva.
Conform acestei prevederi, ORICE poate fi „semn”. ORICE, pentru că formulare permite ca ORICE să fie motiv de „declarat fraudă”

Acum doi ani, un profesor a CREZUT că vede pe lucrările a doi elevi două scrisuri și a refuzat să le corecteze.
Din ancheta desfășurată a rezultat că PĂREREA profesorului de istorie fusese complet eronată și elevii fuseseră eliminați din examen fără nici un motiv.
Pentru a nu oferi elevilor motiv juridic de contestație, ministerul A RECUNOSCUT că lucrările au fost scrise corect, fără nici o intervenție, DAR a folosit prevederea amintită mai sus ca să anuleze TOTUȘI lucrările, dar nu pentru fraudă, ci pentru „semn”. Elevii au rămas eliminați, dar nu au fost sancționați, având dreptul să dea examen în sesiunea imediat ulterioară. Pentru cei doi elevi a fost o catastrofă, băiatul, Toma Alexandru, un elev bun, silitor, cu multă prestanță, care dorea să dea examen la Poliție, a ratat examenul. Imediat apoi a plecat din țară.
Fata, Maria Ioniță, o elevă foarte silitoare, dintr-o familie modestă, care dorea să dea examen la ASE pe un loc de la buget (cu șanse reale, având media peste nouă la liceu și note mari la toate probele susținute) a ratat examenul, așa că este obligată să-și plătească studiile (a ales dreptul, marcată de cele trăite, la o facultate particulară)

„Semn” azi înseamnă doar atât „pretext pentru minister ca să elimine elevi, în cazul în care s-au comis greșeli grave la adresa acestora”


--------------------
„Păcat că Brucan n-a ținut cont că îndepărtându-ne de 1989 ne îndepărtăm și de educația de dinainte de 1989 și cu fiecare an de noi «stupid people» ne îndepărtăm cu câte doi de acel efemer «peste douăzeci de ani»”
Mesaj personalTrimite emailYahoo
Top
1q1q1q
Trimis: 4 Jul 2019, 05:00 PM


Mentor
*****

Grup: Members
Mesaje: 7.993
Înscris: 13 Nov 03


Amestecate de 5 ori? smile.gif E o gluma?
În CZE vin teze de la câteva CE, nu de la toate CE din județ.


--------------------
Bufnițele nu sunt ceea ce par a fi !!!
Mesaj personalTrimite emailMSN
Top
ezragsit
Trimis: 8 Jul 2019, 04:24 PM


Utilizator avansat
****

Grup: Members
Mesaje: 5.020
Înscris: 23 Jul 03


QUOTE (1q1q1q @ 4 Jul 2019, 05:00 PM)
Amestecate de 5 ori? smile.gif E o gluma?
În CZE vin teze de la câteva CE, nu de la toate CE din județ.

câteva mii...

De 4, de 6 ... oricum, amestecate bine.

Și din alt județ.


Și fără să se știe unii pe alții (decât, poate, la nivel de minister). Cică-s trase la sorți.

Adică pot eu să desenez și negrișori pe lucrare, că până nu se desface secretizarea TOT NU ȘTIE NIMENI pe cine l-a chinuit simțul artistic...

Bine ... unii chiar pot crede că ar mai exista „semne”, doar și credințele mistico-religioase sunt destul de răspândite...

Dar ar fi nevoie chiar de „Sfântul Duh” ca să știe corectorul din Vaslui a cui e litera înegrită din lucrarea aleator distribuită din pachetul din județul aleator stabilit, de la centrul nu se știe care... unul din grămadă ...

Iar chestia cea mai tare este că oricine poate face oricând semne, fără să încalce CU NIMIC metodologia, pentru că mai toate subiectele includ un eseu și nu există o restricție privind ordinea rezolvării, așa că poți începe lucrarea cu o frază anume, care să fie valabilă în contextul subiectului, dar să nu fie scrisă de nimeni altcineva, iar apoi, după plecarea din sală, fraza să fie transmisă.
Doar că trebuie să lucrezi la minister ca să poți face legătura între frază și pachetul de corectori la care s-ar putea nimeri fraza în cauză... Dacă poate uni cineva toate firele, ar fi chiar caraghios să cauți litere înclinate prin lucări (50+% dintre candidați au modificări de scris datorate emoțiilor), când poți căuta pur și simplu o frază banală, dar necomună!



--------------------
„Păcat că Brucan n-a ținut cont că îndepărtându-ne de 1989 ne îndepărtăm și de educația de dinainte de 1989 și cu fiecare an de noi «stupid people» ne îndepărtăm cu câte doi de acel efemer «peste douăzeci de ani»”
Mesaj personalTrimite emailYahoo
Top
0 utilizator(i) citesc acest subiect (0 vizitatori și 0 utilizatori anonimi)
0 utilizator(i):

OpțiuniPagini: (2) 1 [2]  Răspunde la acest subiectSubiect nou Sondaj nou

 

 
  © 2002 SIVECO Romania SA. All Rights Reserved