Reședință - Portal SEI Portalul educațional SEI  Admitere Admitere Bacalaureat Bacalaureat Titularizare Titularizare Euro 200 Euro 200 Bani de Liceu Bani de Liceu
Găzduire WEB pentru școli și licee Găzduire WEB pentru școli, licee și instituții educaționale Dictionare online Dicționare online Subiecte examene naționale "2007-2008" Subiecte examene naționale "2007-2008"
Subiecte examene naționale începând cu 2002 Subiecte examene naționale începând cu 2002 .campion .campion
SIVECO Romania  Ministerul Educației și Cercetării



Pagini: (3) [1] 2 3  ( Primul mesaj necitit ) Subiect închisSubiect nou Sondaj nou

> Legea Învățământului Superior, proiect aflat în dezbatere publică începând cu data de 17 decembrie 2007
Lucian Oprea
Trimis: 18 Dec 2007, 12:02 PM


SIVECO Romania
****

Grup: Members
Mesaje: 2.300
Înscris: 1 Jun 06


Stimați utilizatori,

În această secțiune vă invităm sa dezbateți proiectul "Legea Învățământului Superior".
Prezenta lege reglementează structura, funcțiile, organizarea și funcționarea învățământului superior din România.

Numai bine,

Fișier atașat ( Număr de descărcări: 2760 )
Fișier atașat  Proiect_de_lege_invatamant_superior.pdf


--------------------
Lucian Oprea
SIVECO România
Mesaj personal
Top
Mihai Floarea
Trimis: 18 Dec 2007, 10:41 PM


Utilizator activ
***

Grup: Members
Mesaje: 80
Înscris: 6 Oct 07


La prima lectură, proiectul legii supus dezbaterii mi se pare rezonabil. Propun, totuși, următoarele amendamente:

La "Art. 33 (2) în timpul programului de lucru, personalul didactic are obligația ca, în exercitarea atribuțiilor ce îi revin, să se abțină de la exprimarea sau manifestarea publică a convingerilor și preferințelor politice, religioase și de orientare sexuală"
propun reformularea:
(...) în timpul programului de lucru, personalul didactic are obligația ca, în exercitarea atribuțiilor ce îi revin să nu-și exprime convingerile politice și, de asemenea, să evite discuțiile pe teme religioase cu elevii de alte confesiuni decît cea ortodoxă. Sînt interzise, totodată, discuțiile pe teme rasiale și sexuale.

La "Art. 38 (...) cool.gif - absolvirea cu examen de licență a unei instituții de învățămînt superior de lungă durată sau echivalentă acesteia
- absolvirea cu diplomă de master a studiilor universitare în profilul postului"
propun reformularea:
cool.gif - absolvirea cu examen de licență a unei instituții de învățămînt superior de lungă durată sau echivalentă acesteia
- pentru profesorii fără gradul didactic I, și absolvirea cu diplomă de master a studiilor universitare în profilul postului.

La "Art. 129 în exercitarea activității didactice personalului didactic îi este interzis
a) consumul de substanțe interzise sau de alcool (...)"

adaosul:
în exercitarea activității didactice personalului didactic îi este interzis
a) fumatul, consumul de substanțe interzise (droguri) sau de alcool.




Mesaj personalTrimite emailPagina web a utilizatoruluiYahoo
Top
LStoleriu
Trimis: 19 Dec 2007, 12:22 AM


Utilizator avansat
****

Grup: Moderatori
Mesaje: 3.960
Înscris: 4 Sep 03


În acest topic era vorba despre legea învățământului superior iar dvs. vă referiți probabil la legea statutului personalului didactic.
De aceea restul răspunsului îl dau în topicul dedicat: http://forum.portal.edu.ro/index.php?showt...ndpost&p=746177

Cheers!

Acest mesaj a fost modificat de către LStoleriu la data 19 Dec 2007, 12:25 AM
Mesaj personal
Top
dcris
Trimis: 19 Dec 2007, 02:03 PM


Utilizator
**

Grup: Members
Mesaje: 5
Înscris: 23 Jul 07


Nu sunt de acord cu propunerea lui Mihai Florea, ca cei care nu au gradul 1 sa fie obligati sa aiba master.
Stie toata lumea cum se face un master (mai mult fictiv, sau cu bani) iar cei care au facut facultatea de lunga durata (4 ani) au cu siguranta mult mai multe cunostiinte decat le trebuie pentru a preda la orice liceu. Asa ca atunci cand faceti o propunere, ar fi bine sa vi-o motivati si dpdv educational, nu doar asa ca sa restrictionati pe unii si sa promovatii pe altii, care aduna hartii fara valoare, dar care sunt nulitati!!
Mesaj personal
Top
Dedalus
Trimis: 19 Dec 2007, 03:51 PM


Utilizator
**

Grup: Members
Mesaje: 28
Înscris: 19 Dec 07


Legea are foarte serioase lacune si, in opinia mea, ar trebui rescrisa. Sunt mult prea multe observatii pe care le am, si doar la o prima lectura.

Cateva exemple:
a) Articolul 2 este declarativ, nu contine drepturi sau obligatii- ar trebui eliminat
cool.gif Articolul 3 nu este necesar, deoaree repeta atributiile separate ale puterilor in stat -ar trebui eliminat
c) Art. 4 (2) bcd este confuz, suprapune atributii si situatii ce sunt de nivele de regelemetnare diferite si prin uramre este confuz;
d) Articolul 6 contine referirea la "organismul de stat", categorie juridica inexistenta, iar atributiile pot fi ale oricarui minister, cata vreme infiitnarea ministerelor este reglementata de o lege separata (de exemplu, se paoet comasa ministerul amintit cu un altul, rezultand o entitate juridica diferita de cea din legea propusa) - ar trebui eliminat
e) Atrt 7 para 1) e lipsit de eficienta: sigur ca universitatea intretine lagaturi internationale, oricine o poate face, cu atat mai mult cu cat s-a statuat deja principiul autonomiei, din care evident decurge si posibilitatea auto-reprezentarii prin orice acte sau forma, inclusiv in ce priveste legaturile internationale, cu atat mai mult cu cat acestea nu au nici un continut definit ce s-ar fi cerut reglementat
f) Art 7 para 3) e superfluu: "universitatea confera calificari relevante pe piata muncii" reglementeaza ceva ce nu s-ar putea intimpla (cine ar dori sa se califice itnr-o meserie care nu exista?!!) sau, care chiar daca s-ar intimpla, nu ar aavea nici un imapct (daca s-ar califica cineva intr-o meserie nerelevanta, ce importanta ar avea asta pentru societate??? Daca a vrut sa dea banii de taxa pentru a se califica in meseria de "turbocapsator"- e treaba lui ce face, nu?
In plus, aceasta prevedere ar limita meseriile mai putin cunoscute - de exemplu "garbologist" e relevant in rpotectia mediului, dar nu e recunoscuta ca meserie....
g) Art. 9 para 1) e inutil, fiind o definitie a autonomiei universtitare imprecisa si lipsita de relevanta practica, cata vreme cazul a contrario este inimaginabil: cum poate fi autonom ceva ce nu e expresia libertatii???!!!
h) art.8 para 2,3,4 sunt repetari ale altor articole sau simple declaratii de intentie: "o caliate cat mai buna a predarii si invatarii"- nu se poate stabili prin lege urmarirea calitatii!!! Acest lucru are loc ca prin cererea pietei pentru calitatea respectiva. In plus, cum anume ar putea dovedi cineva ca nu este aplicat acest articol?

De altefel, art. 12 si altele contin referirea la verificarea caltiatatii procesului de predare de catre o "agentie autorizata conform legii". De departe, aceasta obsesie a controlului de catre stat a generat ce mai daunatoare aberatie a invatamnutlui superior romanesc si anume ARACIS.

In aceasta institutie sunt cooptate persoane din unele universitati, de obicei de stat, dar nu numai, care verifica universitatile (in special pe cele particulare). Cum va imaginati ca un profesor la universitatea de stat X, care are master in Y, va aproba universitatii Z particulare organizarea aceluiasi master Y??? Nu zic ca sunt toti in situatia asta, dar cand se intimpla, e aberant sa supui oamenii la asemenea teste de probitate, fara sa fie nevoie...

In plus, NU exista nici o cale de atac catre un organism independent pentru deciziile ARACIS. Daca unu" de-acolo nu are chef sa te acrediteze, iti gaseste un motiv si te pica. Motivul poate fi idiot, dar ce poti face? Contestatie? Tot la ARACIS????

In sfarsit, asa cum este, legea este inaplicabila, nu are nici un element de reforma in ea, contine multe prevederi inaplicabile, inutile sau care se suprapun peste alte prevederi legale sau peste alte nivele de legiferare, nu contine elemente esentiale de organizare a invatamintului superior si prevede mecanisme ce nu pot face fata sub nici o forma presiunii pietei muncii si sectorului antrepenorial, in mare viteza de evolutie in prezent.

Trebuie rescrisa in intregime, plecat de la cateva principii mult mai clar exprimate, limitate prevederile la ceea ce e necesar, eliminate articolele inutile, asumata autonomia universitara pana la capat, eliminate verigile de control discretionar.

Eu am dat doar unele exemple, nu am timp sa discut fiecare articol in parte.

In sfarsit, e de munca mult aici, textul din pacate nu poate fi imbunatatit. Trebuie rescrisa in intregime, altfel asa cum e, e degeaba sau chiar strica.

Mesaj personal
Top
aionescu
Trimis: 25 Dec 2007, 11:33 PM


La prima intervenție


Grup: Members
Mesaje: 1
Înscris: 19 Dec 07


la art 1 "legea reglementeaza" e ciudat
la art 2 "trebuie" e absurd

nu ar strica defintia "invatamantului superior" . intra aici orice studii postliceale? cu atat ma mult cu cat se vorbeste mai departe de invatamant universitar . art. 12 e mult prea departe

la art. 6 "organismul de stat" cred ca nu are suport constitutional

la art. 84, fara "pentru a asigura", nefiind clar cine stabileste aceasta

lopri.GIF
Mesaj personal
Top
H_RESOURCES
Trimis: 26 Dec 2007, 04:28 AM


La prima intervenție


Grup: Members
Mesaje: 1
Înscris: 26 Dec 07


STUDIILE SUPERIOARE TREBUIE SĂ FIE OBIECTUL UNUI CONTRACT SOCIAL CORECT, ECHILIBRAT, ÎNTRE VIITORUL STUDENT ȘI SOCIETATE. Acest proiect de lege pare a fi un mixaj între o lege și o declarație de intenții. Oricum ar fi, el nu face decât să continue un sistem costisitor, ipocrit și ineficient. Din păcate, nu văd în el semnele unei schimbări radicale; deși ideile plutesc în aer de câțiva ani, nu am văzut încă pe nimeni care să aibă curajul să propună soluția la care mă refer. Pornesc în expunerea mea de la câteva considerente: 1. bursele sociale nu acoperă nevoile reale ale unui student provenit dintr-o familie săracă; 2. sistemul actual nu responsabilizează financiar pe acela care se decide să urmeze cursurile unei institutii de invatamant superior; 3. condițiile de cazare oferite de universități sunt de regulă slabe [personal, am trăit relativ recent coșmarul de a fi cazat împreună cu studenți dependenți de nicotină (fumau ca turcii până noaptea târziu, în camera în care dormeam), câte cinci studenți într-o singură cameră de cămin (!) - iar universitatea nu a făcut mai nimic pentru a rezolva situația, cu toate că legea împotriva fumatului era deja în vigoare]; 4. încă nu există un sistem satisfăcător de creditare, pentru acei studenți care sunt dispuși să se îndatoreze pentru a studia în bune condiții (după terminarea studiilor rambursând aceste credite, în rate); 5. cadrele didactice se erijează în reprezentanți ai statului, administrând laolaltă fondurile primite de la buget, mijloacele universității, precum și încasările; 6. în actualul sistem, studentul este privit ca "finanțat" și nu ca "finanțator", iar cei care plătesc taxă de studii sunt percepuți, în mare parte, ca un material de mâna a doua, niște "vaci de muls" si nicidecum ca și "clienți" care să aibă un cuvânt greu de spus în privința a ceea ce li se oferă în schimbul banilor; 7. principala avuție a unei societăți sunt resursele umane: însă universitatea - locul în care sunt "produse" resursele umane cu cea mai mare valoare (mă refer la absolvenții de studii superioare) se manifestă (statistic) în România ca un domeniu greoi, marcat de corupție, cu organizare feudală, utilizare neperformantă a resurselor; 8. suntem o țară atât de "bogată", încât ne permitem să alimentăm țările dezvoltate cu tineri gata crescuți și școliți pe cheltuiala noastră, din impozitele plătite de fiecare (alocații pentru copii, cheltuieli cu învățământul, cu sănătatea etc.) în loc să încheiem, ca societate, cu cei care au ajuns la vârsta maturității, contracte de finanțare a studiilor, în baza cărora să putem pretinde, atunci când aceștia părăsesc țara, ca ei să restituie creditele pe care le-au contractat anterior pentru a urma orice formă de învățământ superior... Asta nu am înțeles încă: de ce trebuie să plătim, ca o națiune de fraieri, impozite dure, pentru a finanța exodul gratuit de creiere către țările capitaliste, în loc ca acești bani să meargă, de exemplu, către cercetare, deci brevete care să rămână aici, în România?! Ajung, în sfârșit, și la soluții - care ar putea să pară nepopulare și greu de primit de către un popor abia scăpat de comunism și mineriade... Învățământul universitar românesc, în formula actuală, cuplat cu exodul de creiere spre țările mai dezvoltate, este o altă "gaură neagră" a economiei românești și, de aceea, trebuie aplicată o reformă logică și nu una populistă și îmbrăcată în fraze frumoase... Soluția este una radicală: desființarea învățământului superior gratuit! Gratuitatea trebuie să fie excepția, acolo unde există merite deosebite, și nicidecum regula! Căci nici în formula actuală el nu este, de fapt, "gratuit": plătim impozite cu toții și nu văd de ce o parte din aceste impozite, pe care le plătesc, ca și toți ceilalți, ar trebui să asigure un soi de "tabere gratuite", de 3-4-5 ani, pentru indivizi care n-au nici o chemare pentru studii și care nu urmăresc decât câțiva ani de distracție și viață ușoară, departe de autoritatea familiei. Am văzut cazuri de studenți la pământ cu cultura generală, fără a poseda cunoștințe școlare elementare, studenți incapabili să transforme multiplii și submultiplii metrului sau ai litrului, dar care veneau la facultate pentru diploma de inginer și care luau examen după examen, cu note destul de mari chiar(!!)... Aceiași studenți erau, însă, premianți la "berici" și chefuri, de o agresivitate peste medie, adesea chiar și hoți... M-am întrebat, ca urmare: cine plătește și de ce plătește pentru ca astfel de "babuini" să ia diplome pe bandă?? Ce caută toată pleava aceasta în universități?! Înscrierea la o facultate ar trebui să fie un act responsabil, din partea cuiva care are calitățile necesare, are chemare pentru studiu și e dispus să depună eforturi și să facă sacrificii pentru a ajunge să aibă o diplomă și un anumit nivel de pregătire. Testul suprem mi se pare a fi, aici, ca tu, viitor student, să fii dispus să plătești TU ÎNSUȚI pentru studiile tale. TU: nu nenea Ion, care lucrează pe tractor, nu Gheorghe, care trage la șaibă în uzină. Totul este ca statul să creeze instrumentele pentru aceasta, sub formă de credite rambursabile după terminarea studiilor. Astfel, fiecare potențial student se va gândi de două ori înainte de a se înscrie la o facultate, dacă merită să plătească rate un timp îndelungat după terminarea studiilor (iar la mutarea din țară să ramburseze integral datoriile către stat). Dacă vreun urmaș de-al lui Neanderthal va ține morțiș să aibă o vacanță de câțiva ani în căminul facultății, plus toate avantajele statutului de student, atunci această problemă ar trebui să-l privească numai pe el. Nu văd de ce ar trebui să se tragă impozit din salariul unei profesoare care lucrează în cercetare, de exemplu, și poate că este și mamă, doar pentru a favoriza un astfel de parazit. Cu noul sistem, Ministerul Educației ar avea de câștigat din punct de vedere financiar: în loc de a finanța acest bâlci ipocrit, care este "învățământul universitar gratuit", ministerul va acorda credite și va recupera cel puțin o parte din bani; iar diferența ar putea merge către salariile cadrelor didactice, aparatură, cercetare, îmbunătățirea condițiilor de studiu etc. Alte avantaje: 1. s-ar disponibiliza fonduri pentru asigurarea de burse sociale care să acopere cu adevărat nevoile studenților bugetați; 2. studentul ar fi "acela care plătește" și, atunci, ar putea să trateze cu universitatea de pe poziții de forță, să pretindă CALITATE în schimbul banilor pe care-i plătește (nu este normal să sacrifici ani din viață pentru a dobândi o specializare înaltă, cum este de exemplu Ingineria Genetică, iar facultatea să te oblige să faci practică dând cu sapa pe câmp); 3. opțiunea de înscriere la facultate ar deveni subiectul unei meditații serioase pentru fiecare, statul dispărând din calcul de pe poziția de sponsor; s-ar produce o auto-triere a studenților și o reducere numerică a acestora, creîndu-se condițiile pentru un act de învățământ de calitate superioară; 4. în ciuda aparențelor, studiile superioare ar deveni, în noul sistem, mult mai accesibile pentru studenții fără sprijin sau provenind din familii cu venituri reduse; astfel, prin accesul facil la credite pentru studii, studentul se poate concentra asupra pregătirii sale în perioada facultății și nu va mai fi forțat să lucreze în paralel pentru a se întreține. [Voi reveni.] dry.gif
Mesaj personal
Top
vlaston
Trimis: 26 Dec 2007, 02:36 PM


Utilizator avansat
****

Grup: Members
Mesaje: 4.038
Înscris: 1 May 02


QUOTE (H_RESOURCES @ 26 Dec 2007, 05:28 AM)
STUDIILE SUPERIOARE TREBUIE SĂ FIE OBIECTUL UNUI CONTRACT SOCIAL CORECT, ECHILIBRAT, ÎNTRE VIITORUL STUDENT ȘI SOCIETATE.

Foarte exact descrieti fenomenul si solutiile. La noi problema este nu atat putinatatea fondurilor ci cheltuirea lor aiurea.
Educatia trebuie sa dea serviciile pe care societatea le pretinde, la costuri controlabile si rezonabile.


--------------------
Dintr-un pumn de faina nu poti face un cozonac. Dar nici nu-l arunci in vant!
Mesaj personalTrimite email
Top
Gigel Militaru
Trimis: 27 Dec 2007, 11:04 PM


Utilizator avansat
****

Grup: Members
Mesaje: 875
Înscris: 2 Feb 05


Ar trebui sa fiu optimist, sa incurajez tinerii si sa le spun ca vine o speranta cu aceste noi legi. Nu. I-as minti si nu pot sa o fac. Ca unul care a activat civic puternic in ultimii 5 ani in organizatii civice universtiare (Ad Astra, FAR, Edu Cer) si care il cunoaste foarte bine (sunt cadru didactic universitar de 17 ani) le spun doar atit tinerilor studenti (ca doar ei sunt cei importanti).

PLECATI cit mai puteti din tara asta sa va formati in alt mediu academic, unul mai curat, unul in care mediocritatile nu ajung sa il conduca si altii nu sunt cocosati de povara propiei lasitati. Cu cit mai repede cu atit mai bine pentru voi. Plecati fara regrete si fara sa priviti inapoi. Daca vreti sa invatati carte adevarata, sa fiti tratati altfel, sa fiti oameni demni si mai ales oameni liberi mergeti in alta parte, in alta tara.

Detalii si explicatii aici http://gigelmilitaru.blogspot.com/2007/12/...ra-regrete.html
Mesaj personal
Top
Gigel Militaru
Trimis: 27 Dec 2007, 11:34 PM


Utilizator avansat
****

Grup: Members
Mesaje: 875
Înscris: 2 Feb 05


PS: va dau sa cititi si portretul de lider universitar ales acum in Romania membra UE (unde profesorii se pensioneaza stict la 65 de ani si aici se realeg la infinit sefi).

La Catedra de Algebra a fost (re)(re)reales prof. C. Nita in functia de sef de catedra. E un tanar de 64 de ani si 8 luni. Ordinul MEdC privind alegerile prevede clar: "nu se recomanda sa fie alese in functie de conducere persoanele care implinesc in timpul mandatului virsta legala de pensionare" (65 de ani). Si ce daca: ii doare in cot pe ei de lege (nici nu au vrut sa citeasca asta)! Nu doar de aceasta lege: ci si de legea Ticu ca si ea a fost incalcata. Mai exact nu a avut declaratia ca nu a fost securist depusa in dosarul de candidatura (desi eu ii spusesem sa o depuna din ziua in care m-am inscris mi-a zis clar ca nu o depune). Zice ca a semnat ceva in timpul sedintei dar nu stim unde e hirtia aia semnata de el si ce scrie in ea (zicea in timpul sedintei, atentie, ca o 'pune la el in geanta' sau o duce la CNSAS!), nu a vrut sa mi-o arate. I-am propus el sa o tina pe a mea si eu pe a lui: a refuzat. Nu a mai scris un articol de matematica publicat intr-o revista ISI de 30 de ani. Si asa intreaga lui "opera" ISI e formata din doua articole avind in total 6 pagini. Sanchi: in impostura generala din Romania asta constitutie un atu! Si-a ascuns CV-ul sa nu mai fie disponibil pe site-ul FMI. Nu a scris si nu a condus niciodata un proiect de cercetare (grant). Coool, ca multi altii care paraziteaza universitatile tarii in loc sa se pensioneze sa lase loc unei alte generatii care NU au loc de ei (in mate pura nu s-a mai scos un post de preparator de vreo 3 ani la concurs). A avut functii de conducere in toate BOB-urile ale PCR din faculate de cind a fost facut membru PCR (anii 70 cred) pana in 89. Nu stie sa foloseasca un calculator. Stie insa ma manuiasca foarte bine paharul la inspectiile de grad si mai stie sa stapineasca: amenitarile, intrigi de culise total neacademice, santajul prin lingai de conjuctura, minciuni sfruntate etc. A fost ales cu 10 voturi pentru, o abtinere si un vot pentru mine (propiul meu vot).

Asta e Romania membra in UE si astia ii sunt liderii ei universitari. Impostori, declasati profesional, santajabili si santajisti etc. Voi sperati in schimbarea mediului de la aceste legi? Sunteti naivi: pe acesti feudali academici ii doare in fund de legi. Ei sunt legea il locurile pe care le umplu cu burtile lor revarsate din pantaloni.

Acest mesaj a fost modificat de către Gigel Militaru la data 27 Dec 2007, 11:38 PM
Mesaj personal
Top
CHARME
Trimis: 27 Dec 2007, 11:58 PM


Utilizator avansat
****

Grup: Members
Mesaje: 912
Înscris: 20 Dec 07


Pentru ce sa plecam in strainatate?Si acolo, putini se realizeaza, dar apreciez indemnul. Se vede ca nu sunteti oarecine.


--------------------
Do you believe in love at first sight, or do I have to walk by again?
Mesaj personal
Top
Gigel Militaru
Trimis: 28 Dec 2007, 02:41 PM


Utilizator avansat
****

Grup: Members
Mesaje: 875
Înscris: 2 Feb 05


QUOTE (CHARME @ 28 Dec 2007, 12:58 AM)
Pentru ce sa plecam in strainatate?Si acolo, putini se realizeaza, dar apreciez indemnul. Se vede ca nu sunteti oarecine.

Am explicat de ce va sfatuiesc sa plecati.

Diferenta dintre cele doau sisteme de invatamint superior (din vestul europei si din Romania e colosal): aici e patria mediocritatiilor, a aranajemtelor de tip mafiot, a dinozaurizarii universtitatilor care au cazut prada fostilor activisti PCR si a fostilor securisti....

Mesaj personal
Top
Mihai Floarea
Trimis: 29 Dec 2007, 01:30 PM


Utilizator activ
***

Grup: Members
Mesaje: 80
Înscris: 6 Oct 07


D-lui Gigel Militaru:
Nu pot să nu vă-nțeleg dezgustul, dar vă dezaprob renunțarea la luptă! Încet, încet vechile cadre didactice vor dispărea în neant, odată cu mentalitățile lor. Atunci va fi nevoie de cei tineri. De unde îi vom lua?
Înțeleg și nerăbdarea celor tineri, dar și cramponarea celor vîrstnici: e veșnica luptă dintre generații! Din lupta aceasta, reglementată totuși de legi (precum cea în dezbatere publică, bunăoară!) se naște prezentul și viitorul; n-o să schimbăm noi lumea...
Vă urez mai mult optimism; dacă nu pentru confortul dv. interior, măcar pentru elevii/studenții dv. (căci ei ce vină au?)...
Mesaj personalTrimite emailPagina web a utilizatoruluiYahoo
Top
CHARME
Trimis: 29 Dec 2007, 03:54 PM


Utilizator avansat
****

Grup: Members
Mesaje: 912
Înscris: 20 Dec 07


Va doresc un Nou An, cu realizari si bucurii! Sper ca Legile Invatamantului sa se scrie singure.


--------------------
Do you believe in love at first sight, or do I have to walk by again?
Mesaj personal
Top
vlaston
Trimis: 30 Dec 2007, 09:21 AM


Utilizator avansat
****

Grup: Members
Mesaje: 4.038
Înscris: 1 May 02


Invatamantul superior este intr-o situatie mai buna. Va trebui sa respecte toate reglementarile din SEIS (Spatiul European al Invatam. Superior), care au prevalenta fata de reglementarea interna. Inceputul a fost facut prin armonizarea cu procesul Bologna. E in curs de realizare Registrul Agentiilor de Calitate din Europa si sper ca Ministerul sa comande operatiuni de audit acestor agentii din Europa, nu din Romania. In aceste conditii, se mai poate ascunde gunoiul sub pres?


--------------------
Dintr-un pumn de faina nu poti face un cozonac. Dar nici nu-l arunci in vant!
Mesaj personalTrimite email
Top
Gigel Militaru
Trimis: 30 Dec 2007, 01:24 PM


Utilizator avansat
****

Grup: Members
Mesaje: 875
Înscris: 2 Feb 05


QUOTE (Mihai Floarea @ 29 Dec 2007, 02:30 PM)
D-lui Gigel Militaru:
Nu pot să nu vă-nțeleg dezgustul, dar vă dezaprob renunțarea la luptă! Încet, încet vechile cadre didactice vor dispărea în neant, odată cu mentalitățile lor. Atunci va fi nevoie de cei tineri. De unde îi vom lua?
Înțeleg și nerăbdarea celor tineri, dar și cramponarea celor vîrstnici: e veșnica luptă dintre generații! Din lupta aceasta, reglementată totuși de legi (precum cea în dezbatere publică, bunăoară!) se naște prezentul și viitorul; n-o să schimbăm noi lumea...
Vă urez mai mult optimism; dacă nu pentru confortul dv. interior, măcar pentru elevii/studenții dv. (căci ei ce vină au?)...


Domnule Mihai Floarea
sper sa ma intelegeti bine: aici nu e vorba de dezgust generat de o situatie recenta ci de o cunostere in ananunt a ceea ce se intimpla in interiorul unui sistem profund clientelar, feudal etc. Mesajul meu nu este dictat de ce s-a intimplat acum: activez de peste 5 ani in spatiu civic universitar. Am fost in diverse organizatii universtiare si am pus umarul si sufletul la nasterea lor (Ad Astra, FAR, Edu Cer). Am avut numeroase pozitii publice. Sunt citat in documentele guvernului roman (le puteti citi pe site-ul guvernului). M-am retras din toate tocmai din acest motiv: inposibilitatea schimbarii mediului din interior.

Din NENOROCIRE mediul universitar romanesc NU se poate in acest moment reforma, schimba si europeniza. E cangrenat de grupuri de interese de tip mafiot, relatiile sunt de tip feudal, santajele, amenintarile, miciunile sfruntate sunt la ordinea zilei. Grupurile care il domnia si care l-au acaparat provind in ridurile fostilor securisti si activisti PCR din universitati.

LEGILE nu au efect la "ei": sefii de clanuri au acaparat facultatile si le-au transformat in propriile feude. Ei incalca orice lege doar sa isi mentine dominatia lor.

Domnule Vlaston,
cind spuenti ca "Invatamantul superior este intr-o situatie mai buna" pe ce va bazati? Nu e in nici o situatie mai buna. FEUDALII de aici sunt mult, mult mai injurubati caci banii si mizele sunt mult mai mari. "Chestiilea alea europene" la care faceti referire nu au nici o relevanta pentru ei! Nici nu le-au citit macar.

Ei stiu una si buna: cit scot de la o comisie de grad, de la un gradul I, de la un examen, de licenta, etc... "Lor" le spui de 'agentii europene de calitate". Esti naiv. Intreaba-i cit bani negri fac anual si de ce au refuzat sa isi publice averile asa cum cere legea ANI. Pentru ca nu le pot justifica.

Si mai e o nenoricire: sistemul se perpetueaza. Valoare autentica, neobedienta a emigrat de mult. In locul lor au 'crestut' tineri mediocri dupa chipul si asemanarea lor. Nuli stiintific dar care vin din urma si "schimba generatia". Dezastru este implacabil.

Acest mesaj a fost modificat de către Gigel Militaru la data 30 Dec 2007, 01:34 PM
Mesaj personal
Top
Gigel Militaru
Trimis: 30 Dec 2007, 01:49 PM


Utilizator avansat
****

Grup: Members
Mesaje: 875
Înscris: 2 Feb 05


Sa fiu totusi "optimist", atit cit mai pot fi: exista o sigura cale prin care se poate incepe demafiotizarea sistemului de invatamint superior din Romania. Repet doar incepe, ca e mult pana la finalizarea ei....

1) Concursurile pentru pozitiile libere (asistent, lector, conf, prof univ.) sa fie obligatoriu publicate in presa internationala si competitia sa fie internationala. La fel si comisia de concurs. Nu ca mafiile interne de la noi in care isi ajageaza proprii "clienti", nulitati si mediocritati fara vocatie, care le vor deveni fideli pe viata si le va asigura perpeturarea la infinit in functii de conducere.

2) Functiile de conducere in univeristati sa fie scoase la CONCURS INTERNATIONAL pe baza de planuri manageriale (asa cum este peste tot in tarile care au universitati in topurile intenationale), publicate in presa internationala si comisiile de concurs sa fie intenationale.

Nu ca la noi in care securisti notorii, care nu stiu nici o limba straina, care nu au fost la nici o universitate europena sa isi mentina sefiile de catedra prin minciuni, amenitari, santaje ordinare...

3) Concedierea NULITATILOR: Revaluarea tuturor titlurilor universitare date de mafii in toti acesti 17 ani si anularea celor ce NU indeplinesc criteriile de tip european....

Propune legea actuala si Adomnintei asa ceva? .... de unde.. Nu are singe'n instalatie sa ceara asa ceva nici ministru asta...

Asa ca vedeti de ce nu am nici o speranta...

Acest mesaj a fost modificat de către Gigel Militaru la data 30 Dec 2007, 01:54 PM
Mesaj personal
Top
vlaston
Trimis: 30 Dec 2007, 03:05 PM


Utilizator avansat
****

Grup: Members
Mesaje: 4.038
Înscris: 1 May 02


Din pacate analiza d-lui Gigel Militaru este exacta. Nu numai domnia sa gandeste asa, de-alungul ultimului an EDU CER a semnalat aceleasi lucruri cu aproape aceleasi cuvinte. Sigur ca decizia este in pixul conducatorilor, noi putem face lobby doar. Dar coagularea unei mase critice in randul cadrelor didactice si plecarea "biologica" a celor agatati cu dintii de scaunele de conducere va conduce la un moment dat la "revolutia" mult asteptata. Sunt inca prea putini cei care pot privi dincolo de portofelul si frigiderul propriu. Prea putini cei care isi pot extinde gandurile la lumea in care vor trai fiii si nepotii nostri. Dar nu va fi tot timpul asa si sa renuntam sa trezim constiintele, atat cat putem, nu este bine.


CONSPIRATIE IMPOTRIVA EDUCATIEI
Toate datele si evenimentele ultimilor ani conduc la concluzia ca educatia romaneasca este pervertita de interesele de imbogatire a unor “moguli”, aflati in spatele deciziilor si legilor care reglementeaza sistemul educational romanesc.

http://www.educer.ro/documente/Conspiratie...i_9sept2007.pdf


MOSIA D-LUI MINISTRU ADOMNITEI
Nimic nu ilustreaza mai bine atitudinea d-lui ministru fata de domeniul pe care, vremelnic, il administreaza, ca ultima « celebra » zicere : « Cat voi fi eu ministru, nu vor mai fi teste nationale! » !
Il informam cu respect pe d-l ministru ca educatia din Romania nu este nici mosia, nici vreo firma a domniei sale. Este bunul cel mai de pret al poporului roman, de care suntem responsabili cu totii, de la Presedinte si Prim Ministru, pana la ultimul profesor.

http://www.educer.ro/documente/Comunicat_2sept2007.pdf

Solutia pe care asociatia EDU CER o propune pentru curmarea acestei situatii este urmatoarea :
Statul, singurul « actionar » , proprietar al universitatilor de stat si principal finantator al acestora isi poate impune managementul pe care-l considera oportun la momentul actual. Propunem angajarea, pentru universitatile de stat, a unor manageri din tarile Uniunii Europene sau SUA, avand puteri de
decizie depline, cu salarii corespunzatoare celor din tarile de origine, pe baza unor contracte de management care sa contina criteriile de performanta pe care proprietarul le doreste.
Consideram ca aceasta este singura modalitate de a sparge grupurile de interese ilegitime din universitatile de stat, care au condus la situatia dezastruoasa in care se gaseste astazi invatamantul superior romanesc.
COMITETUL DIRECTOR EDU CER.

http://www.educer.ro/documente/MANAGEMENTU...R_16aug2007.pdf


--------------------
Dintr-un pumn de faina nu poti face un cozonac. Dar nici nu-l arunci in vant!
Mesaj personalTrimite email
Top
sebi77
Trimis: 30 Dec 2007, 04:02 PM


Utilizator activ
***

Grup: Members
Mesaje: 172
Înscris: 11 Mar 05


Daca tot vorbim de concursuri si feudali iata ce adresa am primit recent :

"UNIVERSITATEA DIN BUCURESTI
Oficiul Jurdic
nr. 26371/21.12.2007

Catre domnul Badita Ion Sebastian,


[...] In niciunul din actele normative in vigoare nu se prevede obligativitatea institutiei angajatoare de a publica pe site posturile scoase la concurs."

Se solicitase in principal publicarea pe site a posturilor didactice vacante, temporar vacante si a celor nedidactice (administrative).


Mesaj personalYahoo
Top
vlaston
Trimis: 30 Dec 2007, 06:17 PM


Utilizator avansat
****

Grup: Members
Mesaje: 4.038
Înscris: 1 May 02


Un text remarcabil al d-lui Ciprian Ciucu

http://ciucu.wordpress.com/2007/12/18/buld...l-din-educatie/

Ar fi bine sa contribuim cu totii la coagularea unor idei sanatoase. Pacatul va fi al acelora care nu tin cont de ele.


Buldozerul din educatie


Cine ar crede ca Ministrul Adomnitei este parintele noii „Reforme” din educatie s-ar afla in eroare. „Parintii” noului proiect de Lege a invatamintului preuniversitar sunt diversi functionari si „specialisti” din Ministerul Educatiei. Daca ministerul, cu cladirea aceea ingrozitoare, este bintuit de fantomele trecutului, toata educatia trebuie sa fie bintuita de aceleasi fantome, muze retrograde si anacronice ale unui invatamint din secolele trecute. Evident, ministrul isi asuma ce-i baga pe sub nas la semnat functionarii. Si nici nu ar putea fi altfel atita timp cit liberalii au pus un inginer constructor in fruntea educatiei. Mai degraba, in nestiinta sa, Adomnitei se comporta ca un buldozer, nu ca un constructor. De unde sa stie el ce i se ofera, daca nu este de la curent cu conceptul de politici educationale moderne? Nu stie! Nu are suficienta educatie in domeniu.


Ce ar fi de spus aici? Sa luam fiecare articol sau idee „novatoare” in parte? Nu avem nici spatiu si nici nu ar fi util soartei educatiei gestionate de dragii mei liberali. Mai bine ar fi sa spunem cum ar trebui sa fie noul proiect de lege, deducind cititorul de aici cum nu este prezentul proiect.


Reforma din educatie nu se face cu legi! Reforma se face cu elevi, parinti si profesori. Legi am mai avut. Incomplete, disproportionate, insuficiente si mai ales legi care asteptau alte legi care sa completeze diferite aspecte ramase nereglemenate. In ansamblul sau, proiectul de lege nu este nici mai bun si nici mai prost decit actuala lege pentru ca nu schimba paradigma. Adica este foarte prost in comparatie cu ceea ce ar fi trebuit sa fie si cu ceea ce ar avea nevoie România in domeniul educatiei.


Reforma in educatie ar trebui sa fie o serie de politici publice care sa inceapa cu reformarea curriculumului, care a ramas acelasi din 1997 de cind Andrei Marga a incercat si a reusit cite ceva. Avem nevoie de un curriculum nou, aerisit si relevant modelului de cetatean pe care il vrem pentru miine. Copii României invata mult si prost si inutil. Prezenta lege nu aduce nimic nou. Azi profesorul nu mai este sursa exclusiva de informare si de formare. Aceasta conceptie este depasita. Raportul Miclea, asumat de presedintele Basescu, continea idei europene referitoare obiectivele educatiei, care, evident, in acest pachet de legi nu sunt puse in lumina: competente de comunicare in limba materna si in doua limbi de circulatie internationala; matematica, stiinte si tehnologie; competente digitale; competente sociale, de viata personala, cariera; de expresie culturala. Nu ca ar fi sau n-ar fi fostul ministru Miclea destept, dar toate acestea au fost definite la nivel european si au fost definite in virtutea procesului Lisabona, care, printre altele si-a propus sa compatibilizeze educatia din UE cu piata fortei de munca.


Dupa accea, reforma educatiei ar trebui sa continue cu formarea personalului didactic, care la nivel de metodica si pedagogie se afla inca (si datorita facultatilor de stiinte ale educatiei) nivelul anilor ‘70- ’80. Proiectul de lege referitor la statutul cadrelor didactice, care insoteste proiectul de lege a invatamintului, este din acelasi film alb-negru. Avem nevoie de profesori care sa faciliteze invatarea si dezvoltarea unor abilitati necesare vietii, avem nevoie de modele si nu de mici dictatori care sa le bage pe git elevilor „materie”.


Ceea ce este cel mai descuranjant cu privire la modul in care se fac legi si politici in educatie, este acea viziune covirsitor de etatista, cu un stat care incearca sa-si peticeasca sistemul din mers, inconstient ca el singur nu-si poate asuma de unul singur, prin legi, educatia unei natiuni in secolul XXI. Nu mai poate, nu mai e cazul, este depasit de realitatile globalizarii si ale infomatizarii. Privatizarea unui bune parti din invatamintul de stat, asumarea de catre comunitati si economie in mod direct a unor costuri ale educatiei nu mai pot fi intirziate. De fapt pot, dar costul va fi o Românie ca eterna si fascinanta periferie a lumii civilizate. Dezbaterea despre adevarata reforma treuie sa inceapa, ceea ce ne propune MEdC astazi e o dezbatere care era la zi in anii ’94-’95.


Prin acesta lege, ministerul nu va face decit sa mai adauge unor probleme sistemice, alte probleme sistemice.


O buna parte din ideile din Raportul Miclea pe Educatie sunt valoroase si nu se regasesc in conceptia Adomnitei. Ar fost naiv din partea noastra sa credem ca Presedintele, pe baza acelui Raport Miclea sa reuseasca, cum si-a propus, un pact cu toate partidele pe educatie. Si asta nu din cauza raportului ci a modului in care face Domnia Sa politica. Din nefericire, tot ce propune nu poate deveni decit anti-propunere pentru clasa noastra politica. Asa incit si domnul Presedinte, si noi toti, nu putem ramine decit cu consolarea unui „v-am spus eu, am avut dreptate”…


Una dintre conditiile reusitei unei reforme, de orice fel ar fi aceasta, este ca promotorul ei sa fie o personalitate credibila. Un om pe care altii sa-l urmeze, in care sa aiba incredere si sa garanteze, cu numele si prestanta sa, existenta unui final fericit. Adica o persoana exact invers decit este ministrul Adomnitei. Asa ca nu este cazul sa ne facem iluzii. Sa mai asteptam o alta guvernare si o alta reforma.

Ciprian Ciucu


--------------------
Dintr-un pumn de faina nu poti face un cozonac. Dar nici nu-l arunci in vant!
Mesaj personalTrimite email
Top
Gigel Militaru
Trimis: 30 Dec 2007, 09:57 PM


Utilizator avansat
****

Grup: Members
Mesaje: 875
Înscris: 2 Feb 05


QUOTE (vlaston @ 30 Dec 2007, 04:05 PM)
Din pacate analiza d-lui Gigel Militaru este exacta. Nu numai domnia sa gandeste asa, de-alungul ultimului an EDU CER a semnalat aceleasi lucruri cu aproape aceleasi cuvinte.

Dar nu va fi tot timpul asa si sa renuntam sa trezim constiintele, atat cat putem,  nu este bine.

Domnule Vlaston,

sigur si Edu Cer si FAR (desi s-a cam stins in ultimul an FAR) au gindit si au actionat la fel ca descriem acelasi mediu. In Ro suntem doar o mana de oameni care avem si curajul sa spunem asta si public si raspicat. Vreti sa ii numar ca in ultimii 5 - 6 ani am ajuns sa ii cunosc pe toti. Nu sunt mai mult de 10 - 15 oameni. Sitit cum suntem numiti de mafioti: "frustratii" aia de la Edu Cer sau FAR... etc. Multi au obosit si s-au retras in propria meserie: de exemplu Dumi Branisteanu de la Iasi care era de departe cel mai radical dintre toti a tacut de mult. Si altii si altii s-au calmat. Ca si mine de altfel. Dar acum m-am intors cu o pofta teribila. Restul prefera sa taca cocosati de propia lasitate sau sa vorbesca la fel ca si noi ... dar numai privat. Doamne fereste sa spuna ceva public sa deranjeze seful. Daca cumva il expui neaga ca a zis ceva.

Cu finalul eu nu mai sunt de acord. Si cred ca ma sti ca fiind un optimist de felul meu. Contiintele in tara asta nu mai pot fi trezite. Siti de ce? Pentru ca, sa dau un raspuns simplist si sa il citez pe Costel Sarbu: "suntem neam de slugi". Ce au facut si cite constiinte a trezit Costel Sarbu, Ioan Pop, Mircea Miclea daca vrei la UBB (si astia se lupta de peste 5-6 ani). Nici una. Absolut nici una. Azi Andrei Marga a fost reales la al 4-lea mandat rector desi legea iti spune ca nu poti fi rector decit doua mandate.

Sebi,
rapunsul primit de tine caracterizeaza perfect doua lucruri:

a) imbecilitatea aparatului birocratic dintr-o universitate

b ) ce am spus mai sus: posturile intr-o univeristate sunt tinute la 'secret', pentru a promova si a fi angajat doar 'fidelii clanului' pentru ca pe viitor acestia sa isi arate intru eternitate recunostinta pentru feudalul care l-a angajat. Ii se spune inainte de orice sedinta de alegeri asa (si mie mi s-a spus de doua ori pana acum): "vezi ca eu te-am adus in facultate". Atit ii duce mintea pe exponentii unei generatii expirate...

Ori asta nu e o universitate europeneana. E insasi mafia..

Acest mesaj a fost modificat de către Gigel Militaru la data 30 Dec 2007, 10:07 PM
Mesaj personal
Top
Gigel Militaru
Trimis: 30 Dec 2007, 10:13 PM


Utilizator avansat
****

Grup: Members
Mesaje: 875
Înscris: 2 Feb 05


PS pt Sebi.

Sebi si daca tot corespondezi cu Oficiul Jurdic al UB intreba-i te rog asa:

cum au respectat la aceste alegeri universitare LEGEA nr. 187 din 7 decembrie 1999 asa cum a fost completata cu ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ Nr. 16 din 22 februarie 2006?

E vorba de articolele 2 si 3 din cele doua legi. La noi a fost violata pur si simplu aceasta lege pe motiv ca 'nu face nimeni din faculate asa ceva, metodologia de la UB nu ne cere sa completam ca nu am fost securisti" etc. Sebi sunt aceiasi care au refuzat sa isi faca publice declaratiile de avere. Nici acum nu le-au publicat.

Atentie ca aici nu mai vorba de joaca cu procese pe contencios administrativ: ci de INSTIGARE la nerespectarea unei legi si asta e fapta penala care se pedepseste cu inchisoarea de la 3 la 5 ani parca.

Cred ca a sosit momentul sa trecem la actiuni mult mai radicale si sa facem sesizari penale impotriva celor ce instiga la nerespecatarea legii. Poate bagam unul in puscarie sa se invete minte sa se considere ei legea insasi Eu sigur asta am sa fac in ianuarie. Ii las sa se autovalideze mai inti.

Acest mesaj a fost modificat de către Gigel Militaru la data 30 Dec 2007, 10:20 PM
Mesaj personal
Top
Memento_Mori
Trimis: 30 Dec 2007, 10:39 PM


Utilizator
**

Grup: Members
Mesaje: 10
Înscris: 3 Dec 07


QUOTE (Gigel Militaru @ 30 Dec 2007, 02:24 PM)
QUOTE (Mihai Floarea @ 29 Dec 2007, 02:30 PM)
D-lui Gigel Militaru:
Nu pot să nu vă-nțeleg dezgustul, dar vă dezaprob renunțarea la luptă! Încet, încet vechile cadre didactice vor dispărea în neant, odată cu mentalitățile lor. Atunci va fi nevoie de cei tineri. De unde îi vom lua?
Înțeleg și nerăbdarea celor tineri, dar și cramponarea celor vîrstnici: e veșnica luptă dintre generații! Din lupta aceasta, reglementată totuși de legi (precum cea în dezbatere publică, bunăoară!) se naște prezentul și viitorul; n-o să schimbăm noi lumea...
Vă urez mai mult optimism; dacă nu pentru confortul dv. interior, măcar pentru elevii/studenții dv. (căci ei ce vină au?)...


Domnule Mihai Floarea
sper sa ma intelegeti bine: aici nu e vorba de dezgust generat de o situatie recenta ci de o cunostere in ananunt a ceea ce se intimpla in interiorul unui sistem profund clientelar, feudal etc. Mesajul meu nu este dictat de ce s-a intimplat acum: activez de peste 5 ani in spatiu civic universitar. Am fost in diverse organizatii universtiare si am pus umarul si sufletul la nasterea lor (Ad Astra, FAR, Edu Cer). Am avut numeroase pozitii publice. Sunt citat in documentele guvernului roman (le puteti citi pe site-ul guvernului). M-am retras din toate tocmai din acest motiv: inposibilitatea schimbarii mediului din interior.

Din NENOROCIRE mediul universitar romanesc NU se poate in acest moment reforma, schimba si europeniza. E cangrenat de grupuri de interese de tip mafiot, relatiile sunt de tip feudal, santajele, amenintarile, miciunile sfruntate sunt la ordinea zilei. Grupurile care il domnia si care l-au acaparat provind in ridurile fostilor securisti si activisti PCR din universitati.

LEGILE nu au efect la "ei": sefii de clanuri au acaparat facultatile si le-au transformat in propriile feude. Ei incalca orice lege doar sa isi mentine dominatia lor.

Domnule Vlaston,
cind spuenti ca "Invatamantul superior este intr-o situatie mai buna" pe ce va bazati? Nu e in nici o situatie mai buna. FEUDALII de aici sunt mult, mult mai injurubati caci banii si mizele sunt mult mai mari. "Chestiilea alea europene" la care faceti referire nu au nici o relevanta pentru ei! Nici nu le-au citit macar.

Ei stiu una si buna: cit scot de la o comisie de grad, de la un gradul I, de la un examen, de licenta, etc... "Lor" le spui de 'agentii europene de calitate". Esti naiv. Intreaba-i cit bani negri fac anual si de ce au refuzat sa isi publice averile asa cum cere legea ANI. Pentru ca nu le pot justifica.

Si mai e o nenoricire: sistemul se perpetueaza. Valoare autentica, neobedienta a emigrat de mult. In locul lor au 'crestut' tineri mediocri dupa chipul si asemanarea lor. Nuli stiintific dar care vin din urma si "schimba generatia". Dezastru este implacabil.

Sunt de acord cu d-l prof. Gigel Militaru!

Parerea d-lui Mihai Florea "n-o să schimbăm noi lumea..." trădeaza pesimism si o invitație tacită la resemnare și renunțare, în ciuda urărilor... Undeva este o contradicție. Este opinia mea, desigur.

Dar dacă toți exprimăm și aplicăm sintagma "n-o să schimbăm noi lumea......"...... ce rezultă ? În și pentru viitor, desigur!

Cu stima,
Mesaj personal
Top
sebi77
Trimis: 30 Dec 2007, 10:52 PM


Utilizator activ
***

Grup: Members
Mesaje: 172
Înscris: 11 Mar 05


Apropo de declaratiile de avere in aceasi adresa se arata citez (o vom publica pe site-ul Edu Cer):

QUOTE
"Va multumim pentru grija pe care o manifestati in raport cu institutiile de invatamant superior.
Subliniem insa ca limbajul folosit este de multe ori neadecvat, lasand impresia (falsa speram noi) ca faceti anumite insinuari neadecvate.
In ceea ce priveste juristprudenta, lasam aceste aspecte pe seama juristilor.
Apreciem eforturile pe care le depuneti in acest sens, dar va informam ca exista culegeri publicate.

II. 1 Referitor la declaratiile de avere si interese, va comunicam ca in conformitate cu art. 42 alin. 4 coroborat cu art. 59 alin. 1 lit. b din legea 144/2007, obligativitatea depunerii declaratiilor de avere si interese nu este opozabila institutiilor de invatamant superior incepand cu data de 25.05.2007.

2. Universitatea din Bucuresti, ca si pana acum, actioneaza in spiritul respectarii si promovarii legalitatii. In consecinta au fost puse la dispozitia personalului declaratiile de avere si de interese, a fost desemnata o persoana care sa primeasca si sa inregistreze declaratiile de interese, sa ofere consultanta pentru completarea corecta a rubricilor din declaratii si sa se ocupe de publicarea si de mentinerea acestor declaratii pe pagina de internet a institutiei.

In ceea ce priveste sarciniile a caror respectare este conditionata de functionarea Agentia Nationala de Integritate, acestea nu au putut fi indeplinite din motive obiective care nu sunt imputabile Univ. din Buc.

Subliniem ca asa cum rezulta si din OUG 138/2007, in prezent Agentia Nationala de Integritate se afla in imposibilitate de functionare.

Aceasta situatie a fost generata de greutatile care au fost intampinate in finalizarea procedurii de numire a presedintelui.

Pentru linistea dumneavoastra, va asiguram ca din momentul functionarii Agentiei Nationale de Integritate, Univ. din Buc. o sa depuna diligentele necesare in vederea punerii in aplicare si a dispotiilor prevazute de art. 10 lit. e,f,g din legea 144/2007."



Cateva observatii:
1. Depunerea declaratiilor de avere este intradevar in sarcina persoanelor fizice ce ocupa functii de conducere
2. Agentia Nationala de Integritate are in principal atributii de CONTROL SI SANCTIONARE, ori ca sa vii sa justifici nerespectarea legii 144/2007, sub pretextul "ca nu are cine sa ne sanctioneze", mi se pare aberant, si acest fapt justifica o lipsa de profesionalism atunci cand aceasta afirmatie vine din partea unui departament juridic.
3. Deja au fost afisate 2 declaratii noi (pe 2007) ale rectorului respectiv decanului de la chimie la adresa http://www.unibuc.ro/declaratiiavere/
4. Nu raspund stilului mistocar, agresiv din respectiva adresa ...
5. Apropo relativ recent Stefan a primit rezolutia procurorului in cazul CNCSIS ... Solutia : achitare in baza art. 10 alin. 1 lit. d CPP si anume pentru faptei îi lipseste unul din elementele constitutive ale infractiunii si anume intentia...

Acest mesaj a fost modificat de către sebi77 la data 30 Dec 2007, 10:57 PM
Mesaj personalYahoo
Top
LStoleriu
Trimis: 30 Dec 2007, 11:25 PM


Utilizator avansat
****

Grup: Moderatori
Mesaje: 3.960
Înscris: 4 Sep 03


Eu aș avea o propunere.
Ce-ar fi dacă în topicul acesta am discuta despre propunerea de Lege a Învățământului Superior?

De exemplu, eu am două nelămuriri:

1. E frumos că se deschide posibilitatea ca universitățile să-și aleagă sigure drumul - universitate de research, de teaching sau de amândouă (art. 7(4)) dar ultimele evoluții arată că restul textului (cel cu ”evaluarea calităților...”) este o vorbă goală.
Pe scurt: recent CNCSIS a pornit procedura de evaluare a universităților http://www.cncsis.ro/eval_inst.php CARE DORESC SĂ ACCESEZE FONDURI DE CERCETARE conform unui HG care a fost inițial aplicat numai institutelor de cercetare. Criteriile din HG-ul respectiv gravitează în jurul lucrărilor ISI și al citărilor iar pragul minim este cam de O JUMĂTATE DE LUCRARE ISI publicată în ultimii CINCI ANI per persoană (nu trebuie ca fiecare persoană să aibă măcar 1/2 de lucrare ISI în ultimii cinci ani ci se face suma punctajelor și se împarte la persoanal). Întotdeauna am considerat salutară orice inițiativă de acest fel văzând-o ca pe un pas spre amendarea sistemului actual de finanțare al învățământului superior despre care mai toată lumea cred este de acord că ar trebui modificat.
Ca urmare, universitățile s-au apucat să-și facă punctajele și, după mai puțin de o lună apare: http://ad-astra.ro/posts/view_post.php?post_id=809
De aceea cred că ar trebui insistat mai mult în lege pe ideea de clasificare a universităților.

2. Poate nu mai sunt eu la curent dar știu că legea actuală spune (spunea?) că în cazul universităților private care își încetează activitatea, clădirile care au fost construite/cumpărate folosind bani din taxele studenților (nu cele cu care s-a început activitatea) devin proprietatea ministerului. În proiectul de față nu am găsit așa ceva. Am scăpat eu?

Cheers!
Mesaj personal
Top
0 utilizator(i) citesc acest subiect (0 vizitatori și 0 utilizatori anonimi)
0 utilizator(i):

OpțiuniPagini: (3) [1] 2 3  Subiect închisSubiect nou Sondaj nou

 

 
  © 2002 SIVECO Romania SA. All Rights Reserved